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irmãos Graco. - Conhecer o contexto da formação dos triunviratos em Roma. Grupo 9 – Cap. 20 - Caracterizar o governo de Otávio Augusto. - Conhecer os títulos dados ao imperador. - Entender o contexto e o significado do termo “Pax Romana”. - Compreender os termos: Século de Augusto e Política do Pão e Circo. - Entender por que o Cristianismo favoreceu o enfraquecimento político dos imperadores. - Conhecer as medidas de Constantino e Teodório em relação ao Cristianismo. Inglês 07/11 Simple Present (afirm/neg e int) – mesma matéria da P1- estudar pelo caderno e exercícios extras feitos e corrigidos na sala de aula. Unit 09 – pronomes objetos ( = P1) pág 70 UNIT 10 – VERBO CAN – dizer o que as pessoas são capazes de fazer (afirm/neg/int) pág. 76 – 77 – 78 – 79 – UNIT 11 – HORAS – pág. 84 e 85 Mat. (Celina) 08/11 Operações com Frações: adição, subtração, multiplicação, divisão, potência, raiz quadrada. Expressões numéricas e problemas. CDCS 11/11 Grupo 9 – Cap. 9 - Entender o conceito de democracia. - Entender o conceito de país democrático. - Conhecer os diversos tipos de direitos dos cidadãos. - Entender o que é ditadura e seus efeitos no Brasil Grupo 10 – Cap. 10 - Entender as diferenças entre ética e moral. - Compreender o conceito de cidadania e como exercer a cidadania. - Entender o conceito de ética planetária. - Estudar no caderno: Critérios de uma postura ética – Perguntar para uma reflexão ética.…

acontecimentos sociais e as reações perante os inúmeros preconceitos que permeiam a dignidade humana, no que diz a Constituição do Brasil: Constituição da República Federativa Brasileira, Artigo 3º: “Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil: IV – promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação”. (Apud VADE MECUM, pág.23, 2011.). Perceber-se as diferenças de escolhas, em todos os…

tradicional como o conjunto de saberes e saber-fazer a respeito do mundo natural e sobrenatural, transmitido oralmente, de geração em geração. (pag. 141) A diversidade de interações que as culturas humanas têm com o ambiente vem sendo tema de trabalhos com enfoques variados. Essas relações de conhecimento e ação entre populações e seu ambiente podem ser estudadas tanto do ponto de vista das ciências biológicas como das ciências sociais. (pag. 142) As mais antigas teorias conhecidas…

DE ATIVIDADES FÍSCA PARA A PREVENÇÃO E CONTROLE DA HIPERTENÇÃO ARTERIAL SISTÊMICA Jusimar Mateus Gallon Resumo O presente estudo visou analisar os benefícios das atividades físicas para pessoas que sofrem com a hipertenção arterial sistêmica (pressão alta), sendo que para a construção deste artigo foram utilizados alguns livros e ideias de outros autores. Meu trabalho tem como objetivo analisar benefícios das atividades das atividades físicas para a prevenção e controle da hipertenção…

brilhante Marilena Chauí, ao escrever sobre o novo nacionalismo racista distingue três níveis de racismo – primário, secundário e terciário – de dois grandes tipos de racismo contemporâneo – universalista ou discriminatório, e comunitarista, ou diferencialista. Racismo primário é um fenómeno psicossocial, emocional ou passional, sem qualquer elaboração ou justificação; corresponde ao que chamo de mito. Há uma mitologia racista, que é um estado de espírito passional, irracional, que…

fora da realidade. A segunda visão é de Marx e que define ideologia como uma “falsa consciência” baseada nas crenças e moral de cada um, marxistas do século XX denominam como “o conjunto das concepções de mundo ligadas às classes sociais” (Pág. 13). A terceira significação para ideologia é dada por Karl Mannheim que significa “sistema de representação que se orientam na direção da estabilização e da reprodução da ordem vigente” (Pág. 13). Percebe-se que a mesma palavra pode apresentar…

preciso saber para ser um bom bioinformata? 1.4. Cursos de pós-graduação em bioinformática no Brasil 1.5. Conversando sobre bioinformática – BIOCHAT 1.6. Referências Bibliográficas e textos complementares 1.7. bRAINsTORM GENOMA, BIOLOGIA MOLECULAR E COMPUTAÇÃO 2.1. Introdução 2.2. Sequenciamento do DNA 2.3. Genômica 2.4. As ômicas: integrando a bioinformação 2.5. O PERL e outras linguagens de programação 2.6. Referências Bibliográficas e textos complementares 2.7. bRAINsTORM …

preciso saber para ser um bom bioinformata? 1.4. Cursos de pós-graduação em bioinformática no Brasil 1.5. Conversando sobre bioinformática – BIOCHAT 1.6. Referências Bibliográficas e textos complementares 1.7. bRAINsTORM GENOMA, BIOLOGIA MOLECULAR E COMPUTAÇÃO 2.1. Introdução 2.2. Sequenciamento do DNA 2.3. Genômica 2.4. As ômicas: integrando a bioinformação 2.5. O PERL e outras linguagens de programação 2.6. Referências Bibliográficas e textos complementares 2.7. bRAINsTORM …

bioinformática 1.3. O que preciso saber para ser um bom bioinformata? 1.4. Cursos de pós-graduação em bioinformática no Brasil 1.5. Conversando sobre bioinformática – BIOCHAT 1.6. Referências Bibliográficas e textos complementares 1.7. bRAINsTORM GENOMA, BIOLOGIA MOLECULAR E COMPUTAÇÃO 2.1. Introdução 2.2. Sequenciamento do DNA 2.3. Genômica 2.4. As ômicas: integrando a bioinformação 2.5. O PERL e outras linguagens de programação 2.6. Referências Bibliográficas e textos complementares…

Orientador: Profº. Dr. Marcio Alves Sorocaba Outubro de 2012 RESUMO A biologia é dividida em várias áreas e uma das mais complexas é a biologia molecular. Ela estuda os padrões moleculares baseados em aprofundamento genético e bioquímico. Esses padrões definem as estruturas e funções do material genético e seus produtos de expressão (proteínas), analisa a interação entre diversos sistemas celulares entre eles a interação entre DNA (ácido…