Biologia Do Conhecer

Unidade de Ensino: Unidade Escolar Baurélio Mangabeira Curso: Ensino Médio Disciplina: Biologia Séries: 1º, 2º e 3º Turno: vespertino e noturno Professora: Rejane Maria Silva Oliveira PLANO DE ENSINO PIRIPIRI, 20 DE FEVEREIRO DE 2014 EMENTÁRIO Esta disciplina tem como objeto de estudo o fenômeno “VIDA” em toda a sua diversidade de manifestações, sendo assim, o referido estudo deve se voltar para o desenvolvimento de competências e habilidades que permitam

A biologia é muito importante para conhecer o ecossistema em que vivemos e também conhecer, entender o funcionamento do nosso próprio corpo e como ele é formado. Em um mundo onde os problemas ambientais e seus efeitos futuros estão sendo cada vez mais discutidos e sentidos, a biologia é importante para que nós consigamos compreender porque tudo isto ocorre e quais as melhores formas de amenizar ou evitar o problema. Sendo assim importante para os estudos ecológicos, com ela podemos…

FTC – FUNDAÇÃO DE FOMENTO À TECNOLOGIA E À CIÊNCIA CURSO DE LICENCIATURAB EM BIOLOGIA A ESSÊNCIA DO SER LICENCIADO NA ÁREA BIOLÓGICA Jaíres J. Batista Francisco Batista de Lima . Nenhum sentido exprime o ser...

utilização de recursos multimídia. Aula expositiva com utilização de recursos multimídia. Diferenciar morfológica e funcionalmente entre os tipos celulares. Conhecer a estrutura química dos ácidos nucléicos e suas propriedades. BIBLIOGRAFIA/ MATERIAIS Toda a bibliografia recomendada. JUNQUEIRA, J.C. & CARNEIRO, J. Biologia celular e molecular. 8a. Edição. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2005. 1,2,3,4,5,9 Aula expositiva com utilização de recursos…

construídas ao longo do processo, oportunizando conhecer de perto o sistema educacional brasileiro, os principais desafios, as dificuldades, as carências e as necessidades tanto do espaço físico, como também o que diz respeito ao fator humano.Este artigo tem como finalidade definir as experiências vivenciadas no ambiente acadêmico e o percurso realizado durante o desenvolvimento das aprendizagens construídas ao longo do processo, oportunizando conhecer de perto o sistema educacional…

definição tradicional de Biologia é a seguinte: "Biologia é a ciência da vida." A Biologia é uma ciência porque se baseia na observação da natureza e a experimentação para explicar os fenômenos relacionados com a vida: é o estudo da transferência não-espontânea da energia contida nas partículas e dos sistemas quase-estáveis que a experimentam. Em geral, os biólogos sabem que a vida é um fenômeno relacionado com acontecimentos fisicoquímicos gerados pelo estado da energia do…

fenômenos: Os Físicos (as coisas) Os Vitais (os organismos vivos) Constituem assim duas grandes ciências: A física (de que fazem parte a química e a mecânica , a óptica, a acústica, a astronomia, o estudo dos sólidos e líquidos gasosos, etc; A Biologia, ramificada em filosofia, botânica, zoologia, paleontologia, anatomia, genética, etc. Todas as ciências da natureza consideram: Estudam fatos observáveis que podes ser submetidos nos procedimentos de experimentação; Estabelecem…

Disciplina: Ciências Naturais - Biologia Livro adotado: Ciências Naturais – Biologia / Editora Moderna – 1º edição,2014. Ano/Série: 9º ano/8º série – Ensino Fundamental 2 CALENDÁRIO 1º SEMESTRE DE 2014: 106 dias 2º SEMESTRE DE 2014: 94 dias 1º Bimestre 51 dias 3º Bimestre 48 dias 2º Bimestre 55 dias 4º Bimestre 46 dias Total de dias letivos: 200 dias Número de aulas semanais: 1 OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA: 1. Oportunizar aos alunos conhecer, pensar,…

PLANO DE CURSO 2011 UNIDADE ESCOLAR: COLÉGIO ESTADUAL DR. LAURO PASSOS DOCENTES: THAIANE DE SOUZA TAVARES Ano Letivo 2011 Bimestres ÁREA DO CONHECIMENTO: CIÊNCIAS EXATAS DISCIPLINA: MATEMÁTICA SÉRIE: 8ª SÉRIE O que os alunos precisam conhecer e saber fazer ao longo do ano letivo (conhecimentos, habilidades, nexos interdisciplinares, materiais didáticos, avaliação) Procedimentos de Avaliação do aluno Conteúdos Primeiro bimestre  Potenciação  Potência de 10  Potência…

FORMAÇÃO DOS PROFESSORES DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA: reflexões sobre os conhecimentosnecessários a uma prática de qualidade Vera Maria Brito Malucelli Pontifícia Universidade Católica do Paraná, CCBS, Centro de Ciências Biológicas e da Saúde, Curitiba, PR - Brasil, e-mail: vecelli@uol.com.br Resumo O objetivo deste estudo foi analisar criticamente a formação dos professores de Ciências e Biologia, refletindo sobre o que os professores deveriam conhecer-em um sentido mais amplo de…