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ambiente em que vive e que dizem respeito ao acesso que o ser humano tem a “instrumentos físicos”, como uma faca, uma mesa, e instrumentos sociais, como a cultura, costumes, valores (signos e linguagens) desenvolvidos em gerações precedentes. Vygotski mostra que o desenvolvimento se dá de fora para dentro, preparando o educador para preparar o educando. Para Vygotski, a aprendizagem da criança antecede a entrada na escola e que o aprendizado escolar produz algo novo no desenvolvimento infantil, evidenciando as relações interpessoais. A aprendizagem acontece em todo lugar. O processo de formação de pensamento é despertado e acentuado pela vida social e pela constante comunicação que se estabelece entre crianças e adultos, a qual permite a assimilação da experiência de muitas gerações. A linguagem intervém no processo de desenvolvimento intelectual da criança desde o nascimento. Quando os adultos nomeiam objetos, indicando para a criança as várias relações que este mantém entre si, ela constrói formas mais complexas e sofisticadas de conceber a realidade. Sozinha, não seria capaz de adquirir aquilo que obtém por intermédio de sua interação com os adultos e com as outras crianças, num processo que a linguagem é fundamental. Em sua teoria Vygotski apresenta a noção de que o bom aprendizado é aquele que se adianta da criança, isto é, aquele que considera o nível de desenvolvimento potencial ou proximal. O conceito de “zona de desenvolvimento potencial” possibilita…

ambiente em que vive e que dizem respeito ao acesso que o ser humano tem a “instrumentos físicos”, como uma faca, uma mesa, e instrumentos sociais, como a cultura, costumes, valores (signos e linguagens) desenvolvidos em gerações precedentes. Vygotski mostra que o desenvolvimento se dá de fora para dentro, preparando o educador para preparar o educando. Para Vygotski, a aprendizagem da criança antecede a entrada na escola e que o aprendizado escolar produz algo novo no desenvolvimento…

PITÁGORAS DE LINHARES PEDAGOGIA – TURMA 2011/II DAYANE ROSA ROBERTA PEREIRA RUCHELLE ROSA E SILVA A PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO HUMANO: CONTRIBUIÇÕES DE PIAGET E VYGOTSKI LINHARES 2012 DAYANE ROSA ROBERTA PEREIRA RUCHELLE ROSA A PASICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO HUMANO: CONTRIBUIÇÕES DE PIAGET E VYGOTSKI Trabalho de avaliação do curso de Pedagogia da Faculdade Pitágoras de Linhares como requisito de nota parcial e obtenção de conhecimentos sobre abordagem…

dependente da maturação do organismo, o contato com a cultura produzida pela humanidade, às relações sociais entre outros. Ou seja, o desenvolvimento é um processo que se dá de dentro para fora. Essa relação com o social, desenvolvida por Vygotski, é muito utilizada pelos educadores na tentativa de relacionar, quando possível, o conteúdo abordado à realidade dos alunos. Essa é a maior contribuição de Vygotski para a educação, pois, percebe que os alunos entendem melhor a matéria quando…

POLO DE APOIO PRESENCIAL MACE PEDAGOGIA – LICENCIATURA Psicologia da Educação As Teorias de: Freud, Piaget, Wallon e Vygotski Lari Pimentel RA 485146 CAMPO GRANDE, 25 DE SETEMBRO DE 2013 SUMÁRIO Aspectos da teoria de Sigmund Freud __________________________________________03 Aspectos da teoria de Jean Piaget _____________________________________________05 Aspectos da teoria de Henri Wallon…

histórico-cultural e atentando para a área de desenvolvimento e evolução do ser humano. O Bielo-Russo Vygotsky (1896-1934) é chamado por muitos de “o Mozart da Psicologia”, ele foi o grande fundador da escola soviética de psicologia que, hoje, da origem ao socioconstrutivismo. Seus estudos foram voltados para a psicologia da arte. O que nos torna humanos é a capacidade de utilizar instrumentos para complementar nossas atividades. Portanto, para Vygotsky o que nos torna humanos é a…

gêneros textuais em suas tipologias com base nos estudos de Vigotski, Koch, Backthin,Marcushi e Schneuwly Introdução O objetivo deste artigo é classificar as diversas espécies de gêneros textuais existentes dentro das poucas tipologias conhecidas. Para isso usaremos como fonte de pesquisa comentários de Vygotski, Koch,Backthin, Marcushi e Schneuwly, estudiosos deste assunto. Tipologia argumentativa Poderemos enquadrar os seguintes gêneros nesta tipologia: Artigo de opinião Diálogo…

de zona de desenvolvimento proximal e mediação. Entretanto, alguns dos autores do ocidente que se dedicam a um estudo de caráter teórico da obra vygotskiana, como David Bakhurst, Dorothy Robbins, Angel Rivière e James Wertsch, bem como os pesquisadores brasileiros destacados nesta escrita, destacam como praticamente indiscutível a centralidade do conceito de consciência na obra de Vygotsky. Para Lordelo (2007), esta afirmação é importante sobretudo quando é oriunda também de autores…

Pro-Posições, v. 17, n. 2 (50) - maio/ago. 2006 Sentido, significado e conceito: notas sobre as contribuições de Lev Vigotski Maria Cecília Rafael de Góes e Maria Nazaré da Cruz* ... o significado é apenas uma pedra no edifício do sentido. (Lev S. Vigotski) Resumo: Neste trabalho comentamos as idéias sobre palavra e significação apresentadas por Lev Vygotski nas discussões relativas à formação de conceitos e às relações entre significado e sentido. Para tanto, focalizamos os…

entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Educação”, sob orientação do professor-tutor Sandra Márcia Fernandes. Santa Bárbara D'Oeste - SP 2013 Introdução Nesta ATPS veremos algumas contribuições desenvolvidas através de pesquisas e experiências que influenciaram na educação, relataremos a que foi direcionado a educação com considerações validas não auxilio na escola ao educador para como aluno. Os teóricos em destaque nesta relação são…