Baixa Visão

A Educação Especial na perspectiva da inclusão Escolar. Os Alunos com Deficiência Visual: Baixa Visão e Cegueira. Quando se pensa em inclusão, de pessoas com deficiência visual, nos remete o pensamento que, devemos ter claro nossos objetivos e compromisso para que esse aluno tenha sucesso e sinta-se integrado no processo de ensino e aprendizagem. Para que isso se torne realidade, se faz necessário lançar mão de instrumentos que propicie o desenvolvimento das funções psicológicas superiores em

COMUNS ADAPTADOS AMPLIADOS: PROCESSO DE ADAPTAÇÃO DE LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA ALUNOS DEFICIENTES VISUAIS COM BAIXA VISÃO PORTO ALEGRE, 2012 1 CAROLINA JANKE FAUSTINO DA SILVA LIVROS EM CARACTERES COMUNS ADAPTADOS AMPLIADOS: PROCESSO DE ADAPTAÇÃO DE LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA ALUNOS DEFICIENTES VISUAIS COM BAIXA VISÃO Trabalho de Conclusão apresentado para a banca examinadora do curso de Letras pela Pontifícia Universidade Católica do Rio

PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA DAS ESCOLAS DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE CAMPO GRANDE/MS COM ALUNOS QUE POSSUEM BAIXA VISÃO ALMEIDA, Diego Vidal1 SILVA, Jhennifer Souza da2 BEZERRA, Ana Paula Souza3 RESUMO Este estudo teve como objetivo identificar as dificuldades encontradas por professores de educação física da rede municipal de ensino de Campo Grande/MS com alunos que possuem baixa visão (BV). O estudo trata-se de uma pesquisa de caráter descritivo, exploratório, fazendo…

garantir aos estudantes portadores de necessidades especiais o acesso à educação por meio de atendimento especializado e/ou ao ensino regular. Na disciplina Desenvolvimento das Competências e Diferentes Práticas de Atuação I: Aluno Surdo, Cego e de Baixa Visão, estudamos os vários tipos e níveis de deficiências e os avanços na criação de mecanismos para auxiliar na educação das pessoas portadoras de deficiência auditiva e visual. 2 – Relacione o conteúdo da disciplina com a sua…

7º NB TÍTULO: BAIXA VISÃO E SUAS IMPLICAÇÕES NA APRENDIZAGEM 1.O desejo saber sobre o tema? O que é baixa visão, os tipos, sintomas e as causas da baixa visão? Quais os sintomas e as implicações causadas na aprendizagem que o aluno com baixa visão tem? No dia a dia e na sala de aula. Como o professor deve trabalhar com esses alunos esses alunos? Como a escola trabalha com esses alunos? 2. O que já sabe sobre o tema? Características da baixa visão Alunos com baixa visão tem…

EDUCAÇÃO INCLUSIVANO BRASIL DEFICIENCIA VISUAL: BAIXA VISÃO OU VISÃO SUBNORMAL AlineDaiany Calvi Professora- LuziaMatsumoto Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Artes Visuais ( Turma 0114) – Prática do Módulo II 13/06/2013 RESUMO A perda visual representa conseqüências adversas para oindivíduo e sociedade. O presente artigo discute o desenvolvimento e a aprendizagem de crianças com deficiência visual, seus modos de apreensão do mundo e o…

FACULDADE CORPORATIVA CESPI-FACESPI PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPSCIALIZADO Alfabetização das crianças com deficiência visual: Baixa visão ESTÂNCIA TURÍSTICA DE PIRAJU 2013 JOSEANE TEREZINHA RABESQUINE DURANTE Monografia apresentada á FACESPI- Faculdade corporativa CESPI como requisito parcial para a obtenção do titulo de Especialista em Atendimento Educacional Especializado. Orientadora: Prof. Patricia C. Nolasco.

Desenvolvimento Motor), que compreende uma bateria de testes envolvendo tarefas especificas por idade. Os resultados mostraram em relação ao equilíbrio um atraso na idade motora de 55,86 meses para deficientes com cegueira total e 64,22 meses para baixa visão, nos padrões locomotores apenas 18,8% dos participantes conseguiram um percentual aceitável, sendo que 81,3% obtiveram uma média abaixo do padrão esperado. Concluindo, houveram grandes alterações no quadro motor, de acordo com o…

Especial Claudia Pereira Dutra ministério da educação Secretaria de Educação Especial Saberes e práticas da inclusão Desenvolvendo competências para o atendimento às necessidades educacionais especiais de alunos cegos e de alunos com baixa visão Brasília − 2006 Série: SABERES E PRÁTICAS DA INCLUSÃO Caderno do Coordenador e do Formador de Grupo Recomendações para a Construção de Escolas Inclusivas Desenvolvendo Competências para o Atendimento às…

Baixa visão e cegueira: os recursos que possibilitam a inclusão da criança com deficiência visual no sistema educacional Carga Horária: 8 horas Programação Não é de hoje a preocupação que há na sociedade com as escolas em incluir crianças que apresentam qualquer deficiência. Por isso, os objetivos desse treinamento destinado a professores, psicologos, pedagogos e profissionais que atuem na educação serão conhecer a Deficiência Visual e seus obstáculos e analisar como os professores…