Avaliação Virtual 2 Sistema Da Informação

ano 16, n. 70, abr./jun. 1996. Disponível em: . Acesso em: jan. 2014. ALVES, João Roberto Moreira. Educação a distância e as novas tecnologias de informação e aprendizagem. 2010. Disponível em: . Acesso em: jan. 2014. BACKES, Luciana; MENEGOTTO, Daniela Brun; SCHLEMMER, Eliane. Ambiente virtual de aprendizagem: formação de comunidades virtuais? Revista Digital da CVA - Ricesu, v. 3, n. 11, jul. de 2006. Disponível em: . Acesso em: jan. 2014. BARBOSA, Maria de Fátima S. O.;…

objetivo apoiar os estudantes de cursos virtuais na teoria e prática do ensino e aprendizagem on-line. Terá como foco os fundamentos teóricos e metodológicos que orientam a educação virtual. Na sua aplicação será utilizado um ambiente virtual de aprendizagem (Moodle). Os participantes serão levados a refletir sobre as possibilidades e limites oferecidos pelas tecnologias aplicadas à educação e terão oportunidade de vivenciar um modelo de comunidade virtual orientada para a…

Perini Marco I. Hisatomi Paulo K. Nishitani Veronice de Freitas SEMINÁRIO AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM Início do Semestre ‐ Mesa Redonda CONCEITOS EX – Excelente = 90% a 100% MB – Muito Bom = 80% a 89% B – Bom = 70% a 79% S – Suficiente = 60% a 69% I – Insuficiente = até 59% AVALIAÇÕES Provas por disciplina ‐ aplicadas presencialmente ‐ (Peso 7 na média final): 2 questões dissertativas – valendo 50% da prova 10 questões objetivas –…

Faculdade Internacional Signorelli Faculdade de Pedagogia Soraya Arenásio Benites Alves Uma proposta pedagógica para avaliação com Novas Tecnologias Niterói 2013 Faculdade Internacional Signorelli Soraya Arenásio Benites Alves Um novo olhar para avaliação com tecnologia Pré--projeto apresentado na Disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso comoé requisito básico para a apresentação do Trabalho de Conclusão de Curso de Pós-Graduação à distância em…

argumentation with moderation, flexible decision protocol and tools for previous impact of the decision by performance evaluation methods. Keywords – Collaborative discussion, Decentralized Decisionmaking, Project Management, Management of Changes, Virtual Enterprises. I. INTRODUÇÃO A colaboração entre companhias tem sido uma estratégia de grande ascensão frente à competição global. Parcerias colaborativas oferecem às companhias condições de reduzir custos e riscos, aumentar…

UNIVERSIDADE NORTE DO PARANÁ sepC - sistema de ensino presencial Conectado Chanceler: profa elisabeth Bueno laffranchi Reitora: profa Wilma Jandre de melo Pro-Reitora de EAD: profa elisa maria assis Coordenação do Curso Superior de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos: prof. ulysses amarildo Januzzi Diagramação: léia dias saboia Coordenação Pedagógica: profa samira Kfouri Revisão Textual: profa ana maria Valle UNOPAR - Londrina sepC - sistema de ensino presencial…

EXPERIÊNCIA EM UM AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM: AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO ENSINO À DISTÂNCIA Kenia dos Santos Oliveira∗ RESUMO Este estudo visa analisar o processo de avaliação da aprendizagem realizado nos cursos de graduação na modalidade não presencial. Com isso iremos abordar as possibilidades de avaliação no EAD, analisando as varias ferramentas existentes no processo avaliativo dos alunos como: Aula, plano de ensino, avaliação/Exercícios, entrega de trabalho, sala virtual,…

aprendizagem dos alunos representa o incentivo maior para o comprometimento em buscar essas estratégias e desenvolvê-las em sala de aula. Ainda, concluiu-se que o sistema educativo que tem como um de seus pressupostos o atendimento à complexa demanda de educação, bem como a otimização de sua qualidade, tem sido uma problemática ante a qual os sistemas escolares tradicionais nem sempre oferecem as respostas adequadas, havendo a necessidade de buscar opções que se conformem às mudanças e…

1 Nome do docente Mestre Arlinda Dias Rodrigues 2 Disciplina Gestão de Empresas (GES008) – 2014/15 3 Cursos, ano e semestre Engenharia de Sistemas e Informática (ESI004), 3º ano, 1º semestre/Engenharia de Sistemas e Informática (ESI005), 3º ano, 1º semestre/ Informática de Gestão (IGE004), 3º ano, 1º semestre. 4 Carga horária 30 Horas teóricas, 30 Horas práticas 5 Enquadramento e objectivos da disciplina Esta cadeira irá permitir aos alunos adquirirem uma visão geral do que

ufsc.br/~ursula/papers/ciberead.html Ursula Blattmann Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção de Sistemas UFSC. Mestre em Biblioteconomia. Professora Departamento de Biblioteconomia e Documentação da UFSC E-mail: ursula@ced.ufsc.br Mauro José Belli Mestrando do Programa de Pós-graduação em Engenharia de Produção de Sistemas UFSC. Analista de Sistemas. Professor na Escola Técnica Federal do Paraná E-mail: mjbelli@eps.ufsc.br RESUMO Revisão de literatura…