Tres folhas

Pólo de Apoio Presencial Itajubá-MG ITAJUBA 2011 SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO.................................................................................. 2- MEIOS DE COMUNICAÇÃO............................................................. 2.1- LINGUAGEM.................................................................................... 2.2- VARIAÇÃO LINGUISTICA................................................................. 2.3- NORMA PADRÃO................................................................................ 2.4- LINGUAGEM ORAL E ESCRITA............................................................ 2.5- - OS FATORES QUE DEVEM SER CONSIDERADOS NA AVALIAÇÃO DA TEXTUALIDADE SEGUNDO HARTMANN E SANTAROSA(2010)............... 3- CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA..................................................................... 4- ENTREVISTA COM O PROFESSOR....................................................... 5- CONCLUSÃO............................................................................................ 6- REFERENCIAS BLIBLIOGRAFICAS......................................................... 1- INTRODUÇÃO É um trabalho muito importante na vida dos novos ingressantes à pedagogia, pois tem em vista que estes contextos oportunizam a vivência da intercessão entre a teoria e a prática educativa. Os fazem vivenciar problemáticas do dia-a-dia da escola em um geral, as facilidades e…

alguns níveis ao aprender a escrever, fazendo com que haja uma construção de escrita e que assim os erros sejam alterados. Sendo esses os seguintes níveis: pré-silábico, silábico, silábico-alfabético e alfabético. Contudo 'as pesquisas de Ferreiro trouxeram outras visões a "erro", mostrando que, na verdade, as escritas que eram consideradas "erradas' é parte do processo de aprender a escrever "certo". (VALLE 2011). …

planejamento e depois por uma fase de formulação. Compreendemos teoricamente sobre as quatro habilidades da língua, compreendendo a produção oral e a produção escrita como um ato de execução. Analisamos o processamento da fala e tratamos dos fatores que influenciam na boa produção da linguagem falada. Compreendemos então a relação do leitor como texto, e sua prática social. Na verdade, se olharmos para a oralidade e a escrita sob a perspectiva dos usos da língua, examinando os…

all Windows platforms, if you can print from a windows application you can use pdfMachine. Get yours now! 6 A data máxima para entrega do Portfólio da UTA – Língua Portuguesa é:  25/04/2011 – para turmas de segunda-feira 29/04/2011 – para turmas de sexta-feira. VIII) A partir da página 8 deste manual de orientação, você encontrará dois roteiros referentes à Atividade de Portfólio de Pesquisa e Prática Profissional – Língua Portuguesa. O primeiro roteiro diz respeito à…

podemos destacar também a Norma Padrão que acreditamos ser um conjunto de regras que servem de referência para a utilização de determinada língua. Hartmann (2011, p.42) define a norma padrão da seguinte forma: Norma padrão é o conjunto de formas e construções de uma língua utilizadas por pessoas de elevado grau de escolaridade e que vivem em grandes centros urbanos. Além disso, serve como parâmetro para os meios de comunicação social e para atividades administrativas da vida pública.…

de planejamento e depois por uma fase de formulação. Compreendemos teoricamente sobre as quatro habilidades da língua, compreendendo a produção oral e a produção escrita como um ato de execução. Analisamos o processamento da fala e tratamos dos fatores que influenciam na boa produção da linguagem falada. Compreendemos então a relação do leitor como texto, e sua prática social. Na verdade, se olharmos para a oralidade e a escrita sob a perspectiva dos usos da língua, examinando os…

suas condições de produção assim o exigem. Não é possível, por exemplo, deixar uma frase para ser completada com um gesto, num discurso escrito impresso. Da mesma forma, não podemos dizer que a fala é mais dependente do contexto do que a escrita, pois os contextos de produção de ambas são diferentes. Nessa perspectiva, mais que considerar o suporte gráfico ou fônico da linguagem escrita ou oral, é preciso levar em conta que os discursos são produzidos em determinadas…

histórico. Na verdade, vem-se criando a consciência de que a oralidade tem um papel no ensino da língua e, assim sendo, os Parâmetros Curriculares Nacionais afirmam que “a questão não é falar certo ou errado e sim saber que forma de fala utilizar”, considerando as características do contexto da comunicação, ou seja, saber adequar a fala às diferentes situações comunicativas. Ao encontrar pessoas de regiões diferentes do Brasil, percebe-se as diversas expressões…

também materiais retirados da internet, nos facilitando no desenvolvimento deste trabalho, proporcionando-nos um conhecimento mais preciso. A partir do desenvolvimento construiremos uma fundamentação teórica, abordando questões como, o que é linguagem e o seu valor na vida do aluno, também algumas variações da língua ao ponto de vista da linguística e suas ordens sociais, culturais e históricas. Iremos questionar sobre aspectos da norma padrão conforme contexto social de…

iniciamos os questionamentos sobre métodos utilizados para que os alunos utilizem a Norma Padrão na escrita na quinta questão, na sexta questão enfatizamos o porquê dos professores solicitarem aos alunos a produção de textos, tratando de pensamento para o futuro ou seja caminhos que os professores acham que o ensino da Língua Portuguesa deve seguir para que os alunos sejam mais proativos e eficientes na produção de textos é tema da sétima questão, na oitava questão buscamos descobrir o…