Avaliação na EAD

predominância do modelo transmissor na educação, que se conecta a um modelo classificatório de avaliação da aprendizagem. As atividades colaborativas e interativas ou a autonomia são vistas como possibilidades no contexto virtual, como integradoras dos momentos de aprendizagem, ensino e avaliação. De fato, em cursos on-line, outra avaliação da aprendizagem pode ter lugar. Algumas boas práticas podem ser apropriadas a partir de experiências vividas no ensino presencial e sem a mediação de tecnologias. Mas esta apropriação não se fará sem a devida crítica ou sem o consistente planejamento, de modo a considerar as especificidades do ambiente virtual e os estilos de aprendizagem evidenciados pelos participantes. Precisamos antes refletir sobre algumas peculiaridades desta modalidade de ensino [EAD], que torna a avaliação ainda mais complexa do que na modalidade presencial. A primeira peculiaridade vem do fato de existir pouco contato entre o professor/tutor e os alunos. Há outras que são [normalmente] conseqüências desta primeira . (Gama; Oliveira, 2005, p.139) Na verdade, os bons princípios da sala de aula presencial são a garantia de uma avaliação eficiente na EAD: “centrada no aluno, dirigida pelo professor, mutuamente benéfica, formativa, específica ao contexto, contínua e firmemente enraizada na boa prática” (Angelo e Cross apud Paloff e Pratt, 2004, p.112). Uma forma de classificar a avaliação da aprendizagem em EAD distingue a avaliação de caráter…

serem iniciadas as considerações e os aspectos teóricos sobre Ética, é importante conceituar essa palavra, partindo de sua origem: • Em grego – ETHOS (Ética) = Caráter • Em latim – MORES (Moral) = Costumes socialmente estabelecidos que orientam a conduta humana. Para o filósofo Paul Ricoeur - “Ética é vida boa, para e com o outro, em instituições justas” Segundo Matos (2010: 2): A questão é que se vivem hoje tempos de distorções do conceito de ética para que esta se adapte às…

SENAC CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Márcia Cristina de Aquino Passos PLANEJAMENTO E GESTÃO DA IMPLANTAÇÃO DE EAD COMO MODALIDADE DE CAPACITAÇÃO INTERNA Recife 2010 Márcia Cristina de Aquino Passos PLANEJAMENTO E GESTÃO DA IMPLANTAÇÃO DE EAD COMO MODALIDADE DE CAPACITAÇÃO INTERNA Projeto de Pesquisa apresentado ao Curso de Pós-graduação em Educação á distância – SENAC/PE- Sistema Nacional de Aprendizagem Comercial como requisito ao título de Especialista…

expressivo, houve a necessidade de repensarmos as estratégias de oferta de cursos e vislumbramos a Educação a Distância(EAD) como uma possibilidade de atingir um maior número de profissionais num menor espaço de tempo, levando em consideração a sobrecarga de trabalho desse segmento, a disponibilidade limitada de tempo e a viabilidade de poder apresentar uma proposta de capacitação numa modalidade que permite flexibilização, otimização e adequação do tempo dos profissionais, preservando a…

certificação .................................................................................................... 53 Situação acadêmica dos educandos no curso ................................................................................... 54 Sistema de comunicação ................................................................................................................. 56 Os atores…

informações, a transmissão de notícias entre si, entre localidades distantes, através de cartas e documentos escritos, com informações sobre o cotidiano privado e da sociedade. A utilização dessas tecnologias da informação e comunicação foi fundamental para o desenvolvimento econômico e social das comunidades. No entanto, somente na Modernidade é que se manifestarão as primeiras iniciativas de disseminar conhecimentos sem que seja necessária a relação presencial entre o então…

............................................ 12 4 COMO ESTUDAR NA MODALIDADE A DISTÂNCIA .................................................. 12 4.1 GERENCIE SEU TEMPO DE ESTUDO ..................................................................... 12 4.2 CRIE HÁBITOS DE ESTUDOS .................................................................................. 13 4.3 ESTABELEÇA UM LOCAL DE ESTUDO ................................................................... 14 4.4 ORGANIZE SEU…

Anais 2012 Experiências e reflexões A percepção dos graduandos em Odontologia da UFSC sobre a experiência de utilização das TIC na formação acadêmica. Autores: Alessandra M. F. Warmling; Cláudio J. Amante; Ana Lúcia Mello. Introdução: O uso das tecnologias de informação e comunicação (TIC) constitui ferramentas de crescente importância para a Odontologia, assim como em outras áreas da saúde, pois permitem o uso de novas mídias educacionais que proporcionam aos estudantes o exercício da…

Araújo, Pedro da Costa Elaboração de projetos / Pedro da Costa Araújo, Altair Acelon Mello. – Florianópolis : Departamento de Ciências da Administração / UFSC, 2007. 118p. Inclui bibliografia Curso de Capacitação a Distância 1. Projetos – Metodologia. 2. Empreendedorismo. 3. Administração de projetos. 4. Educação a distância. I. Mello, Altair Acelon. I. Título. CDU: 658.512.2 Catalogação na publicação por: Onélia Silva Guimarães CRB-14/071 PRESIDENTE DA REPÚBLICA Luiz Inácio Lula da…

Conselhos Tutelares e Conselhos dos Direitos da Criança e do Adolescente Presidência da República MINISTRO DA SECRETARIA DE DIREITOS HUMANOS Paulo de Tarso Vannuchi SUBSECRETÁRIA NACIONAL DE PROMOÇÃO DOS DIREITOS DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE DA SECRETARIA DE DIREITOS HUMANOS Carmen Silveira de Oliveira Ministério da Saúde MINISTRO DA SAúDE José Gomes Temporão Fundação Oswaldo Cruz – Fiocruz PRESIDENTE Paulo Ernani Gadelha VICE-PRESIDENTE DE ENSINO, INFORMAÇÃO E…