Aula Tema 3 Uma Gramatica Da Literatura Infantil

......................................... 07 3-Definição dos termos na visão do autor Faraco:............................................................. 08 4-Apresentação das Características dos gêneros textuais:................................................. 09 5-Propostas das atividades de alfabetização:..................................................................... 10 6-Percepções sobre a importância do trabalho com texto em sala de aula:....................... 12 7-Pesquisas/ideias

FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE INGLÊS: EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL (1ª a 4ª séries) Mônica LOPES Raquel Cristina Mendes de CARVALHO UNICENTRO Resumo: O presente trabalho relata uma pesquisa de cunho etnográfico sobre a formação do professor de inglês que atua na Educação Infantil e Ensino Fundamental (1ª a 4ª séries). Com base no referencial teórico do professor de língua estrangeira em formação e de atualização profissional (Almeida Filho, 2005), teoria de instrução formal …

realizada apontam a necessidade de certa cautela quanto às afirmações sobre a ausência de experiências de leitura e escrita nas camadas populares e suas conseqüências negativas sobre o desenvolvimento cognitivo de suas crianças. Os dados recolhidos foram tema de um trabalho de pesquisa mais amplo (Sawaya, 1992; 1999) e analisados à luz das contribuições de um referencial da história cultural (Chartier, 1994). Primeira Tese O pressuposto básico que norteia as novas concepções de…

Ensino e Alfabetização II Palavras-chave: Ensino. Alfabetização. Linguagem. Competências. Resumo da Unidade: Nesta web aula, serão abordados os fundamentos teóricos e metodológicos do ensino da Língua Portuguesa nos Anos Iniciais. Serão apresentados e discutidos os seus elementos principais, tendo em vista os Parâmetros Curriculares Nacionais de Língua Portuguesa. 1. APRENDER E ENSINAR LÍNGUA PORTUGUESA NA ESCOLA 1. APRENDER E ENSINAR LÍNGUA PORTUGUESA NA ESCOLA | De acordo com…

universalidade do homem regional. Evidenciou–se assim que a literatura expressa na referida obra de Manoel de Barros configura–se como uma viabilidade de desvelar um homem regional que também é universal e o conhecimento de uma concepção de sujeito concreto, social, histórico e cultural que se constitui pela apropriação da cultura por meio dos processos educativos formais e não–formais. Dessa forma, imprime–se a possibilidade de a literatura regional se aproximar do processo de…

realizada apontam a necessidade de certa cautela quanto às afirmações sobre a ausência de experiências de leitura e escrita nas camadas populares e suas conseqüências negativas sobre o desenvolvimento cognitivo de suas crianças. Os dados recolhidos foram tema de um trabalho de pesquisa mais amplo (Sawaya, 1992; 1999) e analisados à luz das contribuições de um referencial da história cultural (Chartier, 1994). Primeira Tese O pressuposto básico que norteia as novas concepções de…

PALAVRAS-CHAVE: Leitura; Atividades; Projetos; Educadores; Escolas. 1Introdução Falar de Leitura e sobre leitura não é um assunto novo, é um tema muito antigo e cíclico na trajetória da educação brasileira. Sempre se discutiu, enfatizou-se o valor do ato de ler, mas continuamos a errar em algo. A culpa é dos pais? Professores? Escola? Sistemas de educação? A verdade é que o tema, ainda é muito preocupante, pois muitos artigos e monografias já foram escritos, discutidos,…

falam, mas apenas da introdução aos comportamentos e à moral do poder. 1- O Antigo Império: a literatura sapiencial como institutio oratoria Como se sabe, existe toda uma literatura sapiencial, feita de "ensinamentos" morais e comportamentais, que é comum também a outras culturas do Oriente Próximo: basta pensar na Bíblia e na literatura dos povos mesopotâmicos. Esta literatura pressupõe a existência de uma verdadeira escola de vida reservada às classes dominantes, Os

RN 2012 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO.............................................................................................4,5 e 6 2 JUSTIFICATIVA..............................................................................................6 e 7 3 PROBLEMAS.........................................................................................................8 4 PROBLEMATICA...................................................................................................8 5…

RESUMO DO LIVRO LÍNGUA MATERNA: LETRAMENTO, VARIAÇÃO & ENSINO Trabalho acadêmico em atendimento à disciplina Português I - Gramática, ministrada pela Prof.ª Vera Lúcia como requisito de nota. BACABAL 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO.............................................................................................. 3 2 RESUMO...................................................................................................... 4 2.1 A INEVITÁVEL