Aula Tema 3 Questionario De Avaliação

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ- UECE CENTRO DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA - CCT CURSO: GEOGRAFIA- LICENCIATURA DISCIPLINA: OFICINA EM GEOGRAFIA III PROFESSOR: TEMA: COCÓ X EXPANSÃO URBANA OBJETO DE ESTUDO: PARQUE DO COCÓ – FORTALEZA -CE EQUIPE: FORTALEZA – CE 2014 1 . OBJETIVOS: • GERAIS: I. Observar melhor os impactos ambientais ocorrentes na cidade de Fortaleza. • ESPECÍFICOS: I. Conhecer melhor o espaço verde da cidade e sua importância. II. Identificar

2008 à Julho de 2009. 2 – Introdução Este trabalho visou à cooperação com a pesquisa AVALIAÇÃO DE EGRESSOS DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE GOIÁS: CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DA EDUCAÇÃO INFANTIL, pesquisa que teve início em agosto de 2007, com a principal finalidade de fornecer recursos para o processo de Avaliação Institucional do Curso de Pedagogia, por meio da avaliação de egressos deste curso. A investigação foi desenvolvida com os alunos que…

.............................................. 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS……………………………………………………………………. 4. ANEXOS………………………………………………………………………………………… 4.1. ANEXO 1 – QUESTIONAMENTOS DE ACOMPANHAMENTO – ORIENTADOR DE CAMPO............................................................................................................................. 4.2. ANEXO 2 – QUESTIONÁRIO DE AVALIAÇÃO – ALUNO............................................... 4.3. ANEXO 3 – DECLARAÇÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO..........

“SALA-TEMA”: uma alternativa de organização do espaço escolar mediado pelo computador/Internet Leticia Menezes Degani1 Elsa Guimarães Oliveira2 RESUMO Esse artigo se propõe a analisar a implantação da chamada “Sala-tema”, constituída por bancadas com um computador cada, conectado a Internet, para uma equipe de cinco a seis estudantes. Essa nova organização do espaço escolar foi vivenciada no Curso de Especialização lato sensu de Tecnologias Digitais Aplicadas a Educação -…

...................04 3- Características ambientais da escolA .............................04 3.1- Características do alunado ...............................................05 3.2- Objetivos das aulas ...................................................................05 3.3- Conteúdos abordados .............................................................06 3.4- Recursos didáticos utilizados ...........................................06 3.5- Desenvolvimento das aulas ......................

Leite da Silva2 1 2 Centro de Informática – Universidade Federal de Pernambuco (CIN-UFPE) Caixa Postal 50740.540 – Recife – PE – Brasil Departamento de Ciência da Computação – Centro Universitário de João Pessoa João Pessoa, PB - Brasil. 3 Coordenação de Sistemas de Informação Universidade Federal do Piauí (CSHNB-UFPI) – Picos, PI – Brasil {renegadelha,hilariotomaz,edilson.leite,cleyton.caetano.souza,tiagodvn eves}@gmail.com, rra2@cin.ufpe.br Abstract. This paper…

agendando antes. A participações dos pais teremos através de reuniões mensais eles estarão acompanhando a vida escolar dos seus filhos e sempre que necessário serão chamados a escola. Tema da aula: Como se explica a puberdade. Ciências é a disciplina preparada para a aula que veremos. Nesta aula veremos o desenvolvimento e as mudanças decorridas na puberdade. Falaremos também de doenças que podem ser transmitidas sexualmente, dos cuidados com o corpo e gravidez…

Etapa 1 - Aula tema: Introdução a moderna Gestão de Pessoas........................3 Passo 1 – Definição gestão de pessoas..............................................................3 Passo 3 - Relatório..............................................................................................3 Etapa 2 - Aula tema: Agregando Pessoas. Aplicando pessoas

2012Parte superior do formulário APRESENTAÇÃO A avalição de verificação de aprendizagem durante muito tempo, a avaliação foi usada como instrumento para classificar e rotular os alunos entre os bons, os que dão trabalho e os que não têm jeito. Felizmente, esse modelo ficou ultrapassado e, atualmente, a avaliação é vista como uma das mais importantes ferramentas à disposição dos professores para alcançar o principal objetivo da escola: fazer todos os estudantes

................................................................... 04 3. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA......................................................................... 05 4. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS........................................................ 10 5. ORIENTAÇÕES EM SALA DE AULA .............................................................. 11 11 5.1 Temas abordados em sala de aula pelo professor............................................ 5.2 Microensino..