Aula Tema 08 Relações Sindicais

A DISCIPLINA ADMINISTRAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS. EMENTA Introdução à Administração de RH e Relações Trabalhistas, Recrutamento de Pessoal, Seleção de Pessoal, Admissão de Pessoal, Rotinas de Contratação. CARGA HORÁRIA / FREQUÊNCIA MÍNIMA O conteúdo da disciplina será ministrado em 40 horas-aula que equivalem a duas aulas por semana. A freqüência mínima é de 75% da carga horária (30 aulas). Assim, o discente poderá ter apenas 10 faltas; acima desse limite estará sujeito à…

Sec. de Ass. Internancionais Juçara Maria Dutra Vieira (RS) Sec. de Ass. Educacionais Maria Teresa Leitão de Melo (PE) Sec. de Formação Maria Inês Camargos (MG) Sec. de Políticas Sociais Lujan Maria Bacelar de Miranda (PI) Sec. de Política Sindical Maria do Livramento P. Bezerra (DF) Sec. de Finanças Francisco José Gauter de Oliveira (PI) Sec. de Imprensa e Divulgação Robson Lopes Trajano (RJ) Sec. de Legislação Milton Canuto de Almeida (AL) Sec. da Mulher Trabalhadora…

| | | | 08 - TRABALHO NOTURNO | | 25 - ALIMENTAÇÃO GRATUITA - FORÇA DA LEI

Educação. Competitividade. Gestão Financeira. LISTA DE FIGURAS Figura 1 - Foto da fachada da empresa ..................................................................................... 13 Figura 2 - Crianças em atividade dentro da sala de aula .......................................................... 14 Figura 3 - Participação de Mercado .......................................................................................... 19 Figura 4 - Evolução das vendas em número de…

Brasil dos contrastes, segunda maior potência em reserva de água doce do mundo, onde convivemos com situações de seca semelhantes às dos países que praticamente não têm água, a questão dos recursos hídricos e do saneamento toca profundamente nas relações de poder e de participação da sociedade nos processos de decisão. Segundo Ninon Machado de Faria Leme Franco, diretora do Instituto Ipanema e membro do Interim Steerign Committee da Gender & Water Alliance, a mais importante conclusão…

esculpindo seu estilo com clareza, colocando em foco os principais conflitos que cercam a estrutura moderna da didática, isso seria essencial para a formação do novo aluno. 1. Tendências Pedagógicas Segundo LIBANEO (1994, p. 64) a Didática e suas relações histórica com as tendências pedagógicas, bem como seu campo investigativo de conhecimento, tem chamado a atenção de estudiosos do assunto nos últimos anos. Há concordância entre os autores que as tendências pedagógicas estejam…

desenvolvimento das habilidades referentes aos tópicos de conteúdo. Serviram de base para a elaboração desse campo o CRV/Orientações Pedagógicas (disponível em http://CRV.educacao.mg.gov.br), a primeira proposta do CBC (2004/2005), as experiências de sala de aula de analistas e professores e outras fontes. Essas sugestões não pretendem, de forma alguma, esgotar as diversas possibilidades para o desenvolvimento das habilidades propostas. São apenas indicativos de possibilidades. O…

Orientação e Fiscalização do Exercício Profissional........................................ Pág. 32 III- Ética e Direitos Humanos................................................................................... Pág. 39 IV- Formação Profissional e Relações Internacionais.......................................... Pág. 58 V- Seguridade Social................................................................................................. Pág. 72 VI-…

convidam-nos a refletir sobre as relações entre a educação e os grandes temas sociais que não podemos mais desconsiderar na elaboração de uma proposta autêntica de emancipação popular. 7 Educação como Exercício de Diversidade CAPA_EDUCACAO_DIVERSIDADE 03.09.07 09:25 Page 2 dores comprometidos com a qualidade de uma educação voltada para a compreensão do cotidiano, nessa perspectiva, convidam-nos a refletir sobre as relações entre a educação e os grandes temas sociais que não…

PELA RESOLUÇÃO/CONSUP Nº 60, DE 30/11/2010 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 03 I – Justificativa/Objetivos 03 II – Requisitos de Acesso 05 III – Perfil Profissional de Conclusão 05 IV – Organização Curricular 07 IV. 1 Matriz Referencial 08 IV.2 Matriz Curricular 1º Ano 186 IV.3 Matriz Curricular 2º Ano 187 IV.4 Matriz Curricular 3º Ano 188 IV5 Matriz Curricular 4º Ano 189 IV.6 Matriz Curricular do Curso Técnico em Automação Industrial 190 IV.7 – Competências…