Aula Tema 05 Literatura Infantil

Ingresso: Horário de trabalho: Informações para realização do estágio: Escola: Endereço: nº Bairro: Fone: Horário do estágio: Cursos em funcionamento: Educação Infantil / Ensino Fundamental I Nome do(a) diretor(a): Unidade responsável pela supervisão da escola: Secretaria Municipal de Educação Cotia, 07 de Janeiro de 2013. _________________________…

SUMÁRIO 1 LITERATURA .....................................................................................................04 1.1 Justificativa ..........................................................................................................04 1.2 Fundamentação teórica ........................................................................................04 1.3 Objetivos gerais e específicos ..............................................................................05…

IDENTIFICAÇÃO Teatro. 1.1 SUB-TEMA Teatro a Magia na Escola 1.2 AUTOR Silvana 1.3 INSTITUIÇÃO A SER APLICADA Escola- Dom Valentino Lazzari 1.4 PÚPBLICO ALVO Jardim III “A” 1.5 SEMESTRES/ ANO SETEMBRO A NOVEMBRO /2009 1.6 PÉRIODO DE EXECUÇÃO 05 DE SETEMBRO A 27 DE NOVEMBRO/2009 2.7 ÁREAS DE ABRANGENCIAS - A Linguagem -A Criatividade -A Ludicidade - Expressividade em Público -Conhecimento da literatura infantil e sua passagem para as encenações.

UNICOIMBRA Metodologia de ensino da literatura infantil 01 - Faça uma pesquisa entre as crianças de sua família ou de sua vizinhança a respeito de quais narrativas (história) conhecem. Pergunte a elas quais são os elementos que consideram importantes para identificar uma boa história. Compare o resultado com as informações oferecidas no Capítulo1. As narrativas mais conhecidas são um pouco variadas, embora a cinderela seja a mais conhecida e mais amada pelas

- 5º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico: Fabiana Cavassani Tutor de sala: Ibérica Carla GRAVATÁ 2013 sumário 1 INTRODUÇÃO 04 2 ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 05 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio 05 3 PROPOSTA DE INTERVENÇÃO E ATIVIDADES DESENVOLVIDAS 07 4 ANÁLISE DA PROPOSTA PEDAGÓGICA .......................................................... 16 5 CONSIDERAÇÕES…

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISONADO – EDUCAÇÃO INFANTIL TAUBATÉ – SP 2014 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISONADO – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado – Educação Infantil. TAUBATÉ – SP 2014 SUMÁRIO Ficha de Identificação do Aluno....................

ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO ENSINO INFANTIL ANA MARIA LOURENÇO RONDONÓPOLIS-MT 2012 ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO ENSINO INFANTIL ANA MARIA LOURENÇO Pasta de Estágio Supervisionado, elaborado pela acadêmica Ana Maria Lourenço à orientadora professora Adriana Tiberry – Faculdade Albert Einstein.

Plano de aula Público alvo: Alunos de 2º período da Educação Infantil Istituição: Fama Colégio Este plano de aula contempla alunos do 2º período da educação infantil, a turma é composta de 22 alunos, sendo 14 meninas e 08 meninos com idades entre 05 e 06 anos. É uma turma heterogenia, algumas crianças já estão lendo pequenos textos, como enunciados de exercícios, parlendas; outras ainda estão na faze de soletração. Nesta sala os alunos dispõem de vários recursos como, cartazes com…

disciplina Literatura Infantil na aula cinco (05), os principais críticos literários e importantes autores de literatura para crianças, não concorda de adaptar as obras pela idade da criança, podemos dizer que a idade independe para decidir a obra. Nesse sentido, a professora Rosa Maria poderá escolher livros de fácil entendimento, que desperte o interesse, desenvolva a imaginação, criatividade, emoções e sentimentos de forma prazerosa e significativa, que permita a abordagem de temas…

Melo Viana em 1996, que após estudar o projeto de construção encaminhou-o à Companhia Vale do Rio Doce que aprovou e liberou a verba para a execução. A Sede ficou pronta em 1997 e a creche /escola foi inaugurada com atendimento de crianças de 05 meses a 05 anos, nas modalidades de berçário, maternal, 1º período, 2º período, atendendo principalmente crianças que os pais necessitavam trabalhar e não tinham com quem deixá-las. O trabalho na instituição iniciou com três voluntários, trinta e…