Aula Tema 02 Literatura Infantil Arte Literária Ou Pedagógica

SECRETARIA EXECUTIVA DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO GERÊNCIA DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS DE EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL Roteiro de Informações A Política Educacional da Secretaria: 1.1. Programas federais, de organizações da sociedade civil, de organismos internacionais e/ou empresas, e seus impactos; Programa Mais Educação (PME) Trata-se de uma ação estratégia do Governo Federal para induzir a efetivação da Educação Integral enquanto política pública. Assim, por meio do repasse

CURSO DE LETRAS: LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURAS PROJETO DE PESQUISA A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL JACARACI – BA 2014 Lucineide Alves de Oliveira PROJETO DE PESQUISA A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA NA EDUCAÇÂO INFANTIL JACARACI – BA 2014 INTRODUÇÃO A literatura coloca-se num dos momentos mais favoráveis e significativos

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA KELLY CAMARGO CARETTA – RU 298529 A INFLUÊNCIA DE MONTEIRO LOBATO NA LITERATURA INFANTIL ATUAL SÃO BERNARDO DO CAMPO 2010 1. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA Neste trabalho estarei abordando o literário Monteiro Lobato pela grandiosidade de suas obras. Este acreditava que um país se faz com homens e livros, desta forma desafiou a linguagem acadêmica tradicional trazendo a modernidade onde o leitor além de ler, ver, sentir e acima de…

Conforme combinado com a professora regente, que me passou os conteúdos com os quais estava trabalhando, trabalhei leitura com os alunos com o tema “Brincando no mundo da literatura”. Ao chegar à sala de aula, as crianças já estavam me esperando. Pois, a professora havia lhes avisado com antecedência, de minha presença e permanência nas aulas durante aqueles seis dias. Confesso que a primeira vez frente à turma- fiquei um pouco sem saber por onde começar. Mas, logo superado pela vontade de

Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: LITERATURA INFANTIL ATIVIDADE COLABORATIVA NOMES RA ALINE TOLEDO DE OLIVEIRA 3719714731 MARINALVA FEITOSA DE SA SOUSA 3736628915 Manual de Contação de História Anhanguera Educacional 2014 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: LITERATURA INFANTIL ATIVIDADE COLABORATIVA Manual de Contação de História Trabalho desenvolvido na disciplina Literatura Infantil apresentado à Anhanguera…

Calmon de Aguiar2 Ilane Coutinho Duarte Lima3 Rosany Azeredo4 RESUMO A proposta deste artigo é apresentar o projeto “Poetas na Escola”, desenvolvido na Rede Municipal de Ensino da Prefeitura Municipal Vila Velha. Leitura, escrita e literatura infantil foram temas abordados, mas o foco do projeto foi apresentar aos alunos o gênero literário “poema” em oficinas realizadas na biblioteca da escola, com o objetivo de desenvolver a vontade de ler poemas e fazer dessa leitura um…

SANTOS VIEIRA SINTESE REFLEXIVA INTERDISCIPLINAR: AS TRANÇAS DE BINTOU Trabalho apresentado ao Curso de pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de: Ensino de Artes e Música; Ensino e Alfabetização II; Fundamentos da Gestão Educacional; Ensino da Matemática na Educação Infantil; Ensino da Natureza e Sociedade; Seminário v. Profs: Laura Célia S. Cabral, Raquel Franco Ferronato, Andréia Zômpero, Helenara Sampaio, Vilze Vidotte Costa. Mato Verde 2012 …

fortemente associada aos aspectos morais, sendo assim a feiúra torna-se um claro sinal dos desvios de conduta. Para Platão, a feiúra é uma ruptura com o racional, a perda da identidade, tudo o que não se conforma às regras. Sabemos que o debate sobre o tema é amplo e controverso, mas é necessário refletir sobre a inclusão de todos, independentemente de padrões estéticos pré-estabelecidos por uma minoria. Também a questão indígena é tão complexa quanto a questão do negro no Brasil,…

Resumo A literatura encanta e cativa, propõe momento de imaginação e fantasia. Ela pode manipular a linguagem verbal e desempenha papel fundamental no crescimento psicológico, intelectual e social da criança, enriquecendo e oferecendo muitos recursos para ampliação do vocabulário e da criatividade. A literatura infantil em seu contexto histórico revela que o interesse do homem por meio da história que acriança terá contato com a literatura infantil sendo esta um elo de ligação entre…

exaustivamente na metodologia de ensinar crianças e adolescente a ler, há uma grande maioria que sequer gosta de ler. Infelizmente alguns destes só lêem quando são motivados por um trabalho a ser apresentado na faculdade e outros, fazem apenas leituras de literatura de auto ajuda. Para esses professores a leitura não é uma prática permanente porque não lêem e não gostam de fazê-lo; todavia trabalham ensinando a ler. Diante desse quadro intrigante estão muitos dos gestores que, envolvidos…