Aula De Direção

189/2014 Cessar os efeitos da Portaria n.º 1010/2012, publicada no D.O.E de 17.07.2012. PORTARIA DE Nº 190 DE 31 DE JANEIRO DE 2014. Dispõe sobre o credenciamento de empresas privadas para operarem o Sistema de Monitoramento das Aulas do Simulador de Direção Veicular (SMAS) na obtenção da categoria „B‟ nos processos de primeira habilitação, reinicio de processo e adição de categoria. O Diretor do Departamento de Trânsito da Bahia – DETRAN/BA, no uso das atribuições que lhe…

1°2°3°4°5°6°7° 8°1°2° | - Conservação individual e coletiva da bola.- Conservação individual e coletiva da bola.- Conservação individual e coletiva da bola.- Progressão da equipe e da bola em direção ao alvo adversário- Progressão da equipe e da bola em direção ao alvo adversário- Progressão da equipe e da bola em direção ao alvo adversário- Finalização da jogada visando à obtenção de ponto- Finalização da jogada visando à obtenção de ponto- Recuperação de bola- Recuperação de bola | -…

FÍSICOS DA ESCOLA............................ 10 6 – A DIREÇÃO DA ESCOLA............................................................................................. 11 7 - A COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA........................................................................... 11 8 – ANÁLISE DA ENTREVISTA COM O PROFESSOR DE FÍSICA ......................... 11 9 - O PROFESSOR DE FÍSICA E SUA PRÁTICA PEDAGÓGICA.............................. 12 9.1 – 1ª…

PLANO DE AULA DE ENSINO AO FUTSAL Acadêmico: Sergio Pinto Faixa etária: 12 a 15 anos Conteúdo: Chute e marcação Objetivo geral: Ensinar a execução do chute de ataque e defesa e a práticada marcação. Método utilizado: Global Recursos materiais: Quadra, bolas de futsal e basquetebol, cones e aro. Recurso humano: 13 alunos e 3 alunas de 12 a 15 anos. Duração da aula: 60minutos. Atividades 1ª parte – inicial – Aquecimento e alongamentos Os alunos formam um círculo, a

todas as circunstancias, o aluno exerça a auto-direção; - sugerir ou facilitar situações ao aluno, que exijam auto-direção, a fim de desenvolver o protagonismo; - interessar-se pelos aspectos humanos de seus alunos, para ajuda-los a realizarem-se como cidadãos; - atuar pelo exemplo com solidariedade e cooperação com os colegas e alunos; - procurar manter um bom relacionamento com as classes; - aproximar-se do aluno e transformar a sala de aula em ambiente agradável, B-…

horária: 100h/aulas Período letivo: 2014.1 Professora: Atividade – Definição dodo Estágio Atividade referente às aulas dos dias 2014 Data de entrega e discussão: 2014 Durante esta primeira semanala, vocês deverão formar duplas para visita às escolas onde desejam realizar o estágio. Este é o momento de:  definir a escola;  conferir se o horário é conveniente, uma vez que as visitas/monitoria deverão ocorrer nas quartas-feiras;  anotar os nomes: da escola, da direção…

a seguinte redação: “Anexo II (...) 1.1.1. Carga horária total: 45 (quarenta e cinco) horas aula. ... 1.1.2.6. As aulas realizadas em simuladores de direção veicular serão de 5 (cinco) horas aulas de 30 (trinta) minutos cada, com intervalos de 30 (trinta) minutos, ministradas após inicio das aulas teóricas e, antes da expedição da Licença para Aprendizagem de Direção Veicular – LADV. As aulas serão realizadas nos Centros de Formação de Condutores das categorias “A, B ou A/B”,…

redação: "ANEXO II (...) 1.1.1. Carga horária total: 45 (quarenta e cinco) horas aula ..................................... 1.1.2.6. As aulas realizadas em simuladores de direção veicular serão de 5 (cinco) horas aulas de 30 (trinta) minutos cada, com intervalos de 30 (trinta) minutos, ministradas após inicio das aulas teóricas e, antes da expedição da Licença para Aprendizagem de Direção Veicular - LADV. As aulas serão realizadas nos Centros de Formação de Condutores das categorias…

Plano de aula 8 Caso concreto 1 a) Fato jurídico: o nascimento do bebê. Ato jurídico: a adoção do menino Negócio jurídico: a compra do enxoval. b) Porque isso é uma relação social e não jurídica, e não gera direitos e deveres. Caso concreto 2 1) Ato fato jurídico, pois foi um ato a volitivo. 2) Sim, pois ele tem capacidade de direito. Questão objetiva Letra C: O ato-fato é um fato natural a que se atribui os mesmos efeitos dos atos humanos. Plano de aula 9 Caso concreto 1 1) Sim

| |Carga horária: 30 horas /aula | |Instrutor: Cary Bacchi Filho REG.: 5.676 | |Quant. De alunos na sala de aula (Observada): média de 25 alunos.