Atuação Do Supervisor Orientador Com Os Professores

diversas denominações até os dias de hoje, podendo-se perceber uma ação sempre presente, questionada, criticada, repensada, mas necessária. Necessária, por estar num contínuo processo de ação-reflexão-ação, para que o trabalho que é confiado ao Supervisor Educacional/Coordenador Pedagógico seja assumido e vivido com fidelidade à realidade em que está inserido. O trabalho foi elaborado na perspectiva de propor procedimentos para uma ação de Supervisão Educacional/Coordenação Pedagógica,…

ROTEIRO BÁSICO PARA O PLANEJAMENTO DE ATIVIDADES DE RECREAÇÃO ESCOLA: ________­­______________________________________________________________ PROFESSORA REGENTE:__________________________________________________ CICLO/TURMA DE ATUAÇÃO: ___________ DATA DA ATIVIDADE: ____/_____/_____ ALUNO(A):______________________________________________________________ GRUPO ________________________________________________________________ _________

desenvolva o seu. No seu relatório conte as páginas a partir da capa e escreva a numeração a partir da introdução. Evite a linguagem da 1ª pessoa do singular no relatório Articuladora do Curso de Administração: Patrícia Helena Pereira da Silva Orientador (a) do Curso de Administração: Jeane Silva de Sousa Kum e Walvick Francisco Limeira. CENTRO TERRITORIAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL COSTA DO DESCOBRIMENTO EIXO TECNOLÓGICO EM GESTÃO E NEGÓCIOS…

A FORMAÇÃO DO PEDAGOGO EM DIFERENTES REALIDADES VOSGERAU, Dilmeire Sant’Anna Ramos – PUCPR dilmeire.vosgerau@pucpr.br IGLESIAS, Sandra Letícia S. - UNICENTRO sandraletigle@hotmail.com Eixo Temático: Formação de Professores e Profissionalização Docente Agência Financiadora: não contou com financiamento Resumo O presente trabalho tem como objetivo compor um panorama das formações iniciais para Pedagogo, num contexto nacional e internacional para que diante dos…

MANUAL DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO SUPERVISIONADO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO 1º SEMESTRE 2014 ÍNDICE 1. Apresentação 03 2. Objetivos do estágio 04 3. Deveres do estagiário 04 4. Áreas de atuação 04 5. Aspectos legais do estágio supervisionado 05 6. Quem compõe a equipe de estágio? 05 7. Orientações acerca da metodologia de estágio 06 1ª etapa: efetivação do estágio 06 Dispensa das atividades de estágio 07 2ª etapa: realização

ao perfil do Engenheiro Ambiental e Sanitário, e o aluno deverá entregar um “RELATÓRIO DE ATIVIDADES” ao final do estágio, no modelo normatizado, estabelecido neste Manual. O estágio terá acompanhamento de professor orientador do curso por parte da , assim como de supervisor orientador por parte da empresa ou instituição conveniada. 1. DOCUMENTAÇÃO EXIGIDA a) Aluno - Convênio celebrado entre a IES – Instituição de Ensino Superior e a empresa/unidade concedente, devidamente assinado;

detecção dos problemas que o professor enfrenta no seu dia-a-dia, consequentemente o apoio, o acompanhamento do professor e a sugestão de novas metodologias. É nesta prespectiva que o trabalho aborda a análise crítica sobre as afirmações colocadas por Andrade (1976:16). 1.1 Objectivos Geral: Compreender a afirmação colocada por Andrade (1976:16) acerca do trabalho dos supervisores no campo de atuação das escolas. Específicos: Descrever as maiores dificuldades do supervisor no…

O papel do supervisor escolar na atualidade Tainara Vinhas Damke¹ Resumo O presente artigo procura destacar o papel do supervisor escolar na atualidade, fazendo comparações de como era essa profissão há anos atrás e como é reconhecida no contexto atual. O papel do supervisor atualmente não deixa de ser importante, pois é ele deve ser um exemplo a ser seguido, alguém que irá tomar a frente e incentivar os professores a seguir seus trabalhos fazendo com que a educação melhore, pois isso afetará

atividades do corpo docente,dinamizando, facilitando e esclarecendo a atuação da supervisão pedagógica, junto ao corpo administrativo, docentes e discentes da escola. O orientador, como próprio nome sugere, exerce um papel fundamental no processo de desenvolvimento dos alunos, e mais voltado para a vivencia do emocional, ao emocional, e ao social do aluno, as questões familiares, intervindo nas relações para que o professor – aluno - família possam interagir para garantir…

|XX | |Identificação do Professor-orientador............................................... |XX | |Identificação do Supervisor................................................................ |XX | |DADOS ESPECÍFICOS......................................................................... |XX | |Área de atuação específica..........................................