Atps Letras

a) Que hábito de vida tem essa planta chamada cipó-chumbo? Como ela consegue sobreviver, uma vez que é amarela, não tem clorofila e não faz fotossíntese? b) Qual a função da clorofila na fotossíntese? Que relação tem essa função com a síntese de ATP e de NADPH? 3. (Unesp) Observe a figura e responda. [pic] a) Qual é o nome da estrutura assinalada em I e o do tecido assinalado em II? b) Considerando-se que na estrutura I ocorre entrada de CO2‚ e saída de H2O e de O2, responda em…

linguísticas. Dessa forma, este trabalho vem agregar valores e conhecimentos a cerca das formas verbais e escritas do nosso país, possibilitando a identificação das variações linguísticas culturais, regionais, dentre outras. ATPS: Etapa 1 Palavras cuja fonética é alterada na fala; Forma escrita Forma falada Queijo Quejo Alface Alfassi Pulseira Pulsera Ouro Oro Churrasco Churrascu Leite leiti Carro Carru Brócolis Bróculis Arroz arrois Resenha

QUESTÃO 09 Sabemos que a fotossíntese gera ATP, no entanto uma planta precisa respirar porque a) ATP da fotossíntese é totalmente utilizado na fase escura desse mesmo processo. b) A fotossíntese fornece ATP às mitocôndrias, mas em quantidade insuficiente. c) ATP da fotossíntese converte-se em ADP nas mitocôndrias , não sendo aproveitado. d) As células vegetais consomem na fase clara a maior parte do ATP produzido na fotossíntese. QUESTÃO 10 O esquema abaixo

Biologia Curso: Ensino Médio Professoras: Aline Castro / Vanessa Morais Aluno(a): __________________________________________________ Série: 1° Turma: __________ A respiração celular se desenvolve em três etapas distintas. Responda: Quantos ATPs se formam a partir de uma molécula de glicose em cada fase? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Em que…

nas alternativas. -Observe o esquema abaixo e assinale a alternativa que substitui corretamente as letras Z e X, respectivamente. (X) Oxigênio e ATP. Parabéns! Esta resposta está correta, pois o cloroplasto é a organela responsável pela fotossíntese, que apresenta o gás oxigênio (Z) e a glicose como produto do processo bioquímico. Já a mitocôndria degrada a glicose produzindo energia na forma de ATP (X). -O lixo é um dos problemas ambientais mais preocupantes no âmbito das cidades,…

ação no nervo, um segundo estímulo é aplicado como indicado na seta da figura abaixo. Em resposta a este segundo estímulo, um segundo potencial de ação (Marque a alternativa e JUSTIFIQUE FISIOLOGICAMENTE a sua resposta) (2,0pt): R: Não ocorrerá (letra e) porque está no período refratário absoluto, o que significa que há o fechamento das comportas de inativação dos canais de Na+, em resposta a despolarização, impedindo que ocorra outro potencial de ação nesse período. 2. CITE um…

substitui corretamente as letras Z e X, respectivamente. Escolher uma resposta. a. Clorofila e ATP. b. Oxigênio e ATP. Correto c. ATP e Oxigênio. d. NADP e ADP + Pi. e. Gás carbônico e água. Comentário resposta correta: Parabéns! Esta resposta está correta, pois o cloroplasto é a organela responsável pela fotossíntese, que apresenta o gás oxigênio (Z) e a glicose como produto do processo bioquímico. Já a mitocôndria degrada a glicose produzindo energia na forma de ATP…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Engenharia Mecânica 6ª Série Processos Metalúrgicos A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensino- aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o…

degradadas. O papel da vegetação, no seqüestro de carbono da atmosfera, é Escolher uma resposta. a. converter o CO2 da atmosfera em matéria orgânica, utilizando a energia da luz solar. b. transferir o CO2 atmosférico para as moléculas de ATP, fonte de energia para o metabolismo vegetal. c. fixar o CO2 da atmosfera por meio de bactérias decompositoras do solo e absorver o carbono livre por meio das raízes das plantas. d. diminuir a respiração celular dos vegetais…

Fernando Guimarães de Almeida RA: 6274261153 Vinicius Xavier da Silva RA: 7421668682 Indaiatuba – SP Abril de 2015 Atividades Praticas Supervisionadas (ATPS) Disciplina: Classificação e Pesquisa Trabalho desenvolvido na disciplina: Classificação e Pesquisa apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na ATPS, sob orientação do professor (Willian). Anhanguera Educacional Abril 2015 #include <limits.h> #include <stdlib.h>…