Biologia

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Lista de Exercícios de Biologia 2ªBim. 2012 - SEPP
Recuperação –1° EM- Fotossíntese, Absorção Vegetal, Condução da Seiva Bruta e Seiva Elaborada
1.(UNESP 2009) Adubação foliar é uma técnica de adubação de plantas na qual os nutrientes são aplicados sobre as folhas para serem absorvidos e transportados para outras partes da planta. Com o objetivo de estudar a absorção do boro (B) por um tipode planta, pesquisadores realizaram comparações entre absorções desse nutriente por meio de adubação foliar e radicular. Encontraram os seguintes resultados:
Do total de B aplicado nas folhas, apenas 5% se dirigiram para as outras partes da planta. Por outro lado, do total de B aplicado no substrato, onde estavam as raízes, 17% foram absorvidos por estas e translocados para os ramos novos daplanta. (Laranja 25, 2004. Adaptado)
A partir dos resultados obtidos, responda qual o tipo de vaso condutor da planta deve ser mais eficiente para transportar o boro. Justifique sua resposta.

2.(UNICAMP 2010) Em uma excursão de Botânica, um aluno observou que sobre a planta ornamental coroa-de-cristo (Euphorbia milli) crescia um organismo filamentoso de coloração amarela parecido com “fios deovos”. Quando se aproximou, verificou que o organismo filamentoso era uma planta, o cipó-chumbo (Cuscuta sp.), que estava produzindo flores e frutos.
a) Que hábito de vida tem essa planta chamada cipó-chumbo? Como ela consegue sobreviver, uma vez que é amarela, não tem clorofila e não faz fotossíntese?

b) Qual a função da clorofila na fotossíntese? Que relação tem essa função com a síntese de ATP ede NADPH?

3. (Unesp) Observe a figura e responda.
[pic]
a) Qual é o nome da estrutura assinalada em I e o do tecido assinalado em II?
b) Considerando-se que na estrutura I ocorre entrada de CO2‚ e saída de H2O e de O2, responda em que processo o CO2 absorvido em I é utilizado e qual a importância deste processo para a manutenção da vida.

4.(Unicamp) Por muitos anos pensou-se erroneamenteque o oxigênio produzido na fotossíntese viesse do CO2, absorvido pelas plantas.
a) De que substância se origina o O2, liberado no processo fotossintético?
b) Indique a equação geral da fotossíntese para os vegetais clorofilados.
c) Qual o destino do O2 produzido?
d) Qual a função da clorofila na fotossíntese?

5. (Mackenzie) A figura a seguir mostra o corte transversal do caule de umaplanta Angiosperma, na qual A e B representam os tecidos condutores.
[pic]
a) Que tecido está representado pela letra A e pela letra B? Justifique
b) O corte é de uma monocotiledônea ou de uma dicotiledônea? Justifique.


6.(Unifesp 2005) O vermelho de cresol é uma substância que serve como indicadora do pH. Em meio alcalino, torna-se roxa e, em meio ácido, amarela. Num estudo sobre taxade fotossíntese, foi realizado o seguinte experimento:
[pic]
d = distância
Sabendo que o vermelho de cresol absorve o CO2 do meio e permanece em solução na forma de ácido carbônico (H2CO3), responda.
a) Em qual tubo, A ou B, houve maior taxa de fotossíntese?
Justifique sua resposta.
b) Explique o que ocorreu no outro tubo com relação à fisiologia da planta que ali se encontra.

7.(Unicamp) Compare fotossíntese com respiração em relação aos seguintes aspectos:
a) Período do dia em que ocorrem.
b) Substâncias consumidas.
c) Substâncias produzidas.

8. (Ufc) Leia os versos a seguir e responda o que se pergunta:
"Luz do sol,
Que a folha traga e traduz,
Em verde novo,
Em folha, em graça, em vida,
Em força, em luz".
Caetano Veloso
a) A qual processo metabólico dasplantas o poeta está se referindo?

b) Que estruturas e moléculas orgânicas devem estar presentes nas células desses organismos e que são indispensáveis para realizar este processo?

c) Qual é a equação geral deste processo e que comparação pode-se fazer com a equação geral da respiração celular aeróbica?

d) Que diferença ocorre com este processo, quando o mesmo é realizado pelas...
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