Empreendedorismo

MÓDULO – Atitudes Empreendedoras e Tipos de Empreendedorismo GUIA DO EDUCADOR Brasília – DF 2013 2013. Serviço Brasileiro de Apoio às Micro e Pequenas Empresas – SEBRAE TODOS OS DIREITOS RESERVADOS A reprodução não autorizada desta publicação, no todo ou em parte, constitui violação dos direitos autorais (Lei nº 9.610). INFORMAÇÕES E CONTATO Serviço Brasileiro de Apoio às Micro e Pequenas Empresas – SEBRAE Unidade de Capacitação Empresarial – UCE SGAS 605, Conjunto A Asa Sul – CEP: 70200-904 – Brasília-DF Telefone: (61) 3348-7529 – Fax: (61) 3349-4563 www.sebrae.com.br Presidente do Conselho Deliberativo Roberto Simões Diretor-Presidente Luiz Eduardo Pereira Barretto Filho Diretor-Técnico Carlos Alberto dos Santos Diretor Administrativo e Financeiro José Claudio dos Santos Gerente da Unidade de Capacitação Empresarial Mirela Luiza Malvestiti Coordenação Nacional Flávia Azevedo Fernandes Marcela Souto de Oliveira Cabral Tavares Consultor Conteúdista Martha Maria Ramos Rocha dos Santos Nara Liane Ávila Prieto Silveira – Educare Consultoria e Desenvolvimento Empresarial Ltda. Consultora Educacional Beatriz Gentelini Bertoglio – Amplitude Consultoria e Treinamento Empresarial Ltda. Projeto gráfico e Diagramação Grupo Informe Comunicação Integrada Fotos Geyson Magno Sumário Apresentação............................................................................................................... 6 Encontro 1 – Experimentando…

30/3/2014 13 - ATITUDES EMPREENDEDORAS – ATIVIDADE GINCANA | LMS Enterprise HUGO FERNANDO MAGALHÃES Você está aqui: Fórum:Capacitacao de Professores 2014 – Oferta 2 Turma 3 (PRONATEC - Empreendedor) » 13 - ATITUDES EMPREENDEDORAS – ATIVIDADE GINCANA 13 - ATITUDES EMPREENDEDORAS – ATIVIDADE GINCANA Imprimir esteAções tópico Bloqueado Precisa de ajuda? Criado por ELOISA FREIRE, 17 de março 2014 às 20:01 166 20 visualizações respostas Última postagem há 6 dias, por VIRGINIA DE…

CURSO: Ciências Contábeis ATIVIDADE: Aula 03 e aula 04 Aluno: RGM: Polo: Disciplina: Psicologia ANO LETIVO: 2014 DATA PARA ENTREGA: 30/09/2014 Valor de cada atividade 1,25 Total das duas Atividades: 2,5 Envie suas atividades das aulas 3 e 4 por meio do portfólio 3 QUERIDO ALUNO (A) QUALQUER DÚVIDA SOBRE AS CORREÇÕES DAS ATIVIDADES DEVERÃO SER ENCAMINHADAS VIA PORTFÓLIO DAS ATIVIDADES CORRESPONDENTES. NÃO COLOQUEM AS RESPOSTAS DE SUAS ATIVIDADES NO…

Conteúdos Conhecimento sobre o corpo Alterações corporais durante uma atividade física Vivência de movimentos, considerando os planos do corpo humano: - sagital (direita e esquerda); eixo horizontal (movimento flexão e extensão) - frontal (ventral e dorsal): eixo anteroposterior (movimento de abdução e adução) - horizontal (superior e inferior): eixo vertical (movimento de rotação medial e lateral, pronação e supinação) Relacionar as possibilidades de ação ao posicionamento…

A importância da atitude filosófica e o significado filosófico da Alegoria da Caverna Platão escreveu esta alegoria há mais de dois mil anos, mas ela permanece importante para nós porque nos diz muito sobre o que a filosofia é. Em primeiro lugar, na alegoria, a filosofia corresponde a uma atividade, a uma viagem que nos deve conduzir do fundo da caverna em direção à luz. Sendo uma atividade, a filosofia não é um simples conjunto de teorias. É evidente que os filósofos produziram…

relacionadas com aquelas que eles irão encontrar no exercício do cargo na organização. A atuação dos candidatos irá possibilitar uma observação sobre suas posturas, atitudes, habilidades, etc. Esta observação, somada às demais informações obtidas por outros instrumentos de seleção, permitem a realização de um prognóstico sobre a atuação futura dos candidatos. Exemplos: 1* Simulação de atendimento à clientes da empresa; 2* Atividades de negociação…

das atividades corporais para a saúde |espaços. | |• Criação de jogos com adaptação de espaços materiais. |física e psíquica. |• Valorização do desempenho esportivo de | |• Jogos cooperativos e recreativos. |• Demonstração de sentimentos…

Soriano **** Edson Alves Dos Santos **** Marcelo Rocco De Almeida Pinto RESUMO Considerando o professor de Educação Física como um disseminador de valores, atitudes e normas, o objetivo do estudo foi identificar os conteúdos atitudinais selecionados pelos professores e analisar as características dos conteúdos identificados. Foi realizada uma pesquisa qualitativa com a observação de 50 aulas de três professores de Educação Física. Verificou-se que os professores selecionam inúmeras…

por exemplo, atividades que exigem menor esforço físico, associadas à estética com movimentos harmônicos, leves e suaves, estando mais presentes nos movimentos das meninas, exaltando características de delicadeza e fragilidade como definidoras de sua identidade motora. Desde o nascimento, meninas e meninos são submetidos a um tratamento diferenciado que lhes ensina os comportamentos e emoções ‘adequados’ e ‘aprovados socialmente’ ao seu sexo. A presença de diferenciação de gênero no…

O que é felicidade?[1] Uma teoria da felicidade para ser adequada deve explicar porque a felicidade é mais do que simplesmente se sentir bem com a vida, mas não deve sacrificar a importância daqueles sentimentos e atitudes positivas, que obviamente, são centrais à felicidade. Eu acredito que podemos fazer algum progresso no desenvolvimento de uma tal teoria, se compreendermos a felicidade como um padrão de atividade e julgamento em que desfrutamos o valor daquilo que nos…