Atividades Matemática Com Remédios

ESTATÍSTICA Trabalho de Atividade Prática Supervisionada, requerido como exigência para avaliação no segundo semestre do curso de ciências biológicas, apresentado a Universidade Paulista – UNIP. Sob a orientação da professora: Dra. Cláudia de Moura JUNDIAÍ 2014 ESTATÍSTICA Trabalho de Atividade Prática Supervisionada, requerido como exigência para avaliação no segundo semestre do curso de ciências biológicas, apresentado a Universidade

preservação do planeta. Atividades e ações do projeto a partir das diferentes áreas/disciplinas: Geografia: Afeta a natureza, e contribui com a poluição, degradação do solo, mudanças dos climas e seus efeitos. Biologia: Observar o quanto o seres humanos sofre e sofreram modificações devido os problemas que o lixo traz se não tratá-lo devidamente. Como o pode prejudicar na saúde do seres humanos e o que a natureza ajuda da sobrevivência da humanidade através de remédio, alimentos,…

Português |07 | |Comece logo a sua horta |08 | |Atividade |09 | |Alfabeto de alimentos …

leitura e percepção visual; - Atividades de avaliação de leitura e escrita. 3. SÍNTESE DAS ENTREVISTAS E OBSERVAÇÕES CLÍNICAS: Mateus tem 13 anos, cursa o 6° ano do Ensino Fundamental. É o filho mais novo, tendo uma irmã mais velha. O período gestacional de sua mãe foi marcado pela sensação de muito frio, o trabalho de parto só iniciou 20 dias depois do período determinado. A mãe não sentia contrações sendo essas induzidas com remédios. M. nasceu com a pele…

TRABALHO EM GRUPO (TG) CURSO: MATEMÁTICA BIMESTRE: 1° TURMA: 2013 PROFESSOR: ALEXANDRE SARAMELLI Atividade: Decifrando a “bula” do desenvolvimento sustentável a pequenos e médios empresários. Discutir desenvolvimento sustentável é imprescindível para a economia do país. De uma forma ou de outra, este assunto vem sendo praticado pelas grandes empresas e empresários de destaque, talvez não exatamente na velocidade em que gostaríamos, (sabemos que há empresários que ainda

1° PLANO DE AULA PARA EDUCAÇÃO INFANTIL Tema: Bolas coloridas Eixo: Movimento/ Artes Visuais/Matemática Conteúdo: Dentro, fora/ Longe, perto/ Cores Objetivo: Realizar exercícios de amassar e arremessar, realizando uma composição tridimensional. Atividades: • Distribuição de papéis coloridos às crianças com cores diversas • Confecção de bolinas com os papéis do tamanho de uma bola de tênis • Formação de círculos com as crianças com cesto no centro •

Matriz de atividade individual* Módulo: 2 Atividade: 1 Título: ESTRUTURAS DE MERCADO – A FORMAÇÃO DE CARTEL Aluno: Disciplina: Introdução à Economia Turma: 99 Introdução A definição de cartel é um acordo comercial entre empresas, visando à distribuição entre elas das cotas de produção e do mercado com a finalidade de determinar os preços e limitar a concorrência, o que implicam em prejuízo ao consumidor. A ideia central desse jogo é que as empresas terão melhor…

Dificuldades de Aprendizagem: diagnóstico e intervenção em escolas: crianças que apresentam dificuldade no aprender: leitura, escrita e matemática. UNISAL Lorena 2011 nome Dificuldades de Aprendizagem: diagnóstico e intervenção em escolas: crianças que apresentam dificuldade no aprender: leitura, escrita e matemática. Relatório final de diagnóstico e intervenção em grupo de reforço,…

diálogo como uma forma de lidar com os conflitos. - Identificação progressiva de algumas singularidades próprias e das pessoas com as quais convive no seu cotidiano em situações de interação. - Participação em atividades que envolvam a existência de regras e o respeito ao outro. MATEMÁTICA - Utilização de quantificadores básicos (muito, pouco, nada, etc.). - Comunicação de quantidades utilizando: oralidade, notação numérica, registros não-convencionais registros convencionais.…

FUNDAMENTOS DA MATEMÁTICA E SUA PRÁTICA II PLANO DE AULA – 2horas aulas NOME: Fabiana Alves, Alessandra Alves. PROFESSORA: Laura Sella. CURSO: Pedagogia – 5° Período. TURMA : 2° ano – Ensino Fundamental Primeiro Segmento. 1. CONTEÚDO Unidade de Medida – Massa 2. OBJETIVOS Compreender o significado de leve e pesado; Explorar a utilização de medidas arbitrárias, como caneca, caixas, concha, pitadas entre outras. Relacionar a unidade de medida padrão quilograma e grama. 3. METODOLOGIA