Atividades Curriculares Para Alunos Especiais

de Educação Especial Marilene Ribeiro dos Santos FICHA TÉCNICA Coordenação: SORRI-BRASIL Elaboração: Maria Salete Fábio Aranha Projeto gráfico, revisão e copydesk: BelmontCom. Comunicação Integral Agradecimentos: Equipe Técnica da Secretaria de Educação Especial Tiragem: 10.000 exemplares Autorizada reprodução total ou parcial, desde que citada a fonte. Projeto Escola Viva - Garantindo o acesso e permanência de todos os alunos na escola - Alunos com necessidades educacionais…

A ORGANIZAÇÃO DO ATENDIMENTO PEDAGÓGICO ESCOLAR DE ALUNOS COM DISTÚRBIOS DE APRENDIZAGEM Considerando-se que a educação especial tem se desenvolvido como trabalho pedagógico de natureza compensatória, muito calcado ainda, no modelo clínico, entendem-se as críticas que os inúmeros autores fazem à terminologia- alunos com distúrbios de aprendizagem. Apesar dessas reflexões, há que se levar em conta uma outra tão preocupante quanto o considerar a criança portadora…

estruturação da escola, assegurando que todos alunos tenham os mesmos direitos e oportunidades tanto no ponto de vista da educação quanto frente a sociedade. Englobando assim as formas de lazer, recreação, trabalhos em grupos. Currículo e sua organização na escola O currículo é definido como uma ponte entre o que é preciso e o que realmente se encontra nas salas de aula e tornar acessível as oportunidades fazendo com que todos alunos participem da diversas atividades propostas. Os…

da Lei de Diretrizes e Bases 9394/96. Esta lei nos coloca que o atendimento educacional de pessoas com necessidades especiais dever ser oferecido, preferencialmente, na rede regular de ensino, e ainda reafirma, o que já havia sido recomendado na Constituição Federal de 1988 que prevê como dever do Estado o atendimento especializado aos portadores de necessidades educativas especiais na área educacional, deve ocorrer de preferencia na rede regular de ensino, como se pode verificar, a Lei…

de oferta regular. 10 a 18 Período para solicitação, pelos alunos, de aproveitamento de carga horária de Estágio Supervisionado. 11 Início do período para preenchimento, pelos docentes, do Plano Individual de Trabalho – PIT, referente ao semestre letivo 2014.1. Término do período para matrícula de estudantes especiais 2014.1. 14 Término do prazo para envio à PROGRAD de solicitação de apoio para realização de Atividade de Campo. 19 a 27 Apreciação e aprovação pelos…

OS ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS TÊM DIREITO À APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA OU SOMENTE À SOCIALIZAÇÃO? Ediane Ribeiro Durães e Nayara Aparecida Aquino¹ Wilson Roberto Dejato da Rocha² Resumo Com os objetivos de identificar como os pressupostos da aprendizagem significativa são aplicados aos alunos com necessidades educacionais especiais e analisar a aprendizagem significativa como um direito de todos e que a adaptação curricular não deve tolher esse direito, o presente…

23/2012-PREG e nº 24/2012-PREG referentes a Solicitação de Transferência Facultativa, Matrícula Intercampi, Portador de Curso Superior ou de Pós-Graduação Stricto Sensu para o Período Letivo 2012.2 19 Dia do Piauí (Feriado Estadual) 22 Publicação da Lista de alunos sujeitos ao Cancelamento de Matrícula (casos previstos no Art.91 – Regimento Geral da UFPI) 22 a 27 Solicitação on line da Oferta de Disciplinas para o Período Letivo 2012.2 pelas Coordenações de Cursos e Chefias de Cursos 24…

ADAPTAÇÕES CURRICULARES NAS ESCOLAS REGULARES DE ENSINO: o caminho para a inclusão Monografia aprovada como requisito parcial à conclusão do Curso de Pós-Graduação em Educação Especial e Inclusiva da Faculdade Educacional da Lapa - FAEL. Orientador (a): _____________________________________________________ Profª. Esp. Professor_________________________________________________…

..... 5 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DO CURSO ................................................................. 7 JUSTIFICATIVA ........................................................................................................... 8 CONCEPÇÃO CURRICULAR ...................................................................................... 9 BASE LEGAL.............................................................................................................. 11 OBJETIVOS....................

DISTÂNCIA CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA A DISTÂNCIA ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO I Relato de Experiência INCLUSÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS NO ENSINO REGULAR Aline Moraes Martim Luís Felipe Kiesow de Macedo Tamires Santos dos Santos Elídia Margarete Silva Silveira Resumo O presente artigo relata os desafios da inclusão de uma aluna portadora de surdez no ensino regular durante o período do Estágio Curricular Supervisionado do Curso de Licenciatura…