Atividade Final Curso Fnde Controle Social

PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA Adriana Pereira dos Santos Fabrícia Santos Silva Jocélia da Silva Freitas Soares Nice Lene Andrade Silva A ATUAÇÃO DO CACS/FUNDEB NO MUNICÍPIO DE BELO CAMPO Trabalho final de conclusão do Curso Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e Valorização dos Profissionais - FUNDEB do Programa Formação pela Escola. Jucinara Viana de Alcântara Belo Campo - BA 2014 ÍNDICE 1. Introdução..

FORMAÇÃO PELA ESCOLA ADRIANA SIQUEIRA LINS A EXECUÇÃO DO PDDE NO MUNICIPIO DE RIBAS DO RIO PARDO/MS Trabalho final de conclusão do curso PDDE no âmbito do Programa Formação pela Escola. PAULO CEZAR RIBAS DO RIO PARDO/MS 2014 RESUMO Os novos paradigmas políticos, econômicos e sociais que passa o Brasil nos últimos anos exigiram transformações em todas as áreas de atividades humanas, deixando-as cada vez mais abrangentes e diversificadas. A educação em particular é cada vez mas…

universidade. 2 Professora Assistente do Curso de Licenciatura em Educação do Campo, do Centro de Educação a Distância da Universidade Federal de Pelotas. Doutoranda do PPGE da mesma universidade. 3 Para outras informações acessar http://www.inrp.fr/she/pages_pro/choppin.htm. 4 Para outras informações acessar https://sites.google.com/site/posfaeantoniobatista/. 1 MINISTERIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS Centro de Educação a Distância Curso de Licenciatura em…

contribuição do MEC, colocada à disposição dos Governos Municipais, a título de apoio técnico, previsto no art. 30, inciso I, da Lei 11.494, de 20/06/2007, com o objetivo de colaborar com a efetiva criação dos Conselhos de Acompanhamento e Controle Social do FUNDEB nos municípios. Não se trata, portanto, de modelo imposto pelo MEC, mas apenas de referencial a ser considerado como subsídio técnico, devendo seu conteúdo ser aperfeiçoado/adaptado às particularidades e interesses de…

PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA ATIVIDADE FINAL MÓDULO: COMPETÊNCIAS BÁSICAS TUTORA: MARTA DAS GRAÇAS NEVES CURSISTA: ADELIO MARTINS RIBEIRO LUIZA GONZAGA DA SILVA MARTINS MARIA DE LOURDES VAREJÃO SALLAS PADRE BERNARDO, FEVEREIRO DE 2015. PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA MÓDULO COMPETÊNCIAS BÁSICAS GESTÃO DEMOCRÁTICA E ELEIÇÃO DE DIRETORES REFLEXOS EDUCACIONAIS INTRODUÇÃO A gestão…

ALIMENTAÇÃO ESCOLAR E GESTÃO MUNICIPAL | 595 ORIGINAL | ORIGINAL O programa nacional de alimentação escolar e a gestão municipal: eficiência administrativa, controle social e desenvolvimento local National school meal program and municipal administration: management efficiency, social participation and local development Walter BELIK 1 Nuria Abrahão CHAIM2 RESUMO Objetivo Avaliar o perfil da gestão pública municipal do Programa Nacional de Alimentação Escolar de 670 prefeituras…

Disciplina: Políticas da Educação no Brasil Período: de 11 de novembro de 2013 a 30 de novembro de 2013 Atividade nº 2 - Descrição da atividade: Financiamento e planejamento da educação são dois eixos importantes da política educacional. Para organizar o que você aprendeu sobre o tema responda as duas questões abaixo: 1. Faça um pequeno quadro com as regras básicas de financiamento da educação no Brasil. Busque em um jornal de grande circulação uma notícia sobre financiamento da…

a ESCOLHA DO LOCAL PARA A implantação da horta escolar como proposta de atividade investigativa Karina Garcia Calazans Belo Horizonte Julho de 2012 Karina Garcia Calazans a ESCOLHA DO LOCAL PARA A implantação da horta escolar como proposta de atividade investigativa Monografia apresentada ao Curso de Especialização do Centro de Ensino de Ciências e Matemática da Faculdade de Educação da

national policy guidelines and theories of curriculum related to the field of Cultural Studies. The main conclusion we reached was that the school supervisor has key role in joint discussions and reflections on the textbook and 1 Discente do Curso de Pós – Graduação Lato-Sensu em Supervisão Escolar da Faculdade Católica de Uberlândia – MG, 2012/2. 2 Pedagoga, Profª Ma. em Gestão da Educação pela UnB, Docente da Faculdade Católica de Uberlândia – MG, orientadora desse artigo, 2012/2.

Mestranda: Aila Maria S. Magalhães Orientadora: Prof. Dra. Maria Isabel da Silva Azevedo Alvim Objetivo Averiguar e identificar a presença de fatores de riscos à sustentabilidade das escolas profissionais relacionados à sua localização e cursos oferecidos, com base na análise de indicadores de atendimento, conclusão, desempenho e inserção no mercado de trabalho e ensino superior. Estrutura do trabalho 1º Capítulo Histórico da educação profissional de nível médio no…