Atividade Colaborativa Aula Tema 07 Inovação Em Sustentabilidade

................... 32 8.1 ESTRUTURA CURRICULAR .................................................................................. 34 8.1.1 Matriz curricular do curso de licenciatura em computação........................................... 35 9 ATIVIDADES COMPLEMENTARES (AC’S) ............................................................ 37 9.1 DIRETRIZES E NORMAS PARA CARGA HORÁRIA ESTABELECIDAS NA UFERSA............................................................................................

de Figuras 79 Lista de Gráficos 80 Lista de Tabelas 80 Lista de Organogramas 81 Siglas e Abreviações 81 Resumo Este projeto é apresentado como requisito legal para a obtenção do titulo de Gestor, analisa as atividades desenvolvidas na empresa Minute Maid Mais e faz uma comparação entre as práticas da empresa e as teorias aprendidas no desenvolvimento do curso de Gestão. A empresa Minute Maid Mais é resultado da fusão entre a empresa…

of the Institutional Development Plan and do not bind, directly , to the actions contained in the PDI dimensions. Keywords: Balanced Scorecard. Institutional Development Plan. Indicators. Actions LISTA DE FIGURAS Figura 1 - Medição dos temas financeiros estratégicos.................................... 23 Figura 2 - O Balanced Scorecard fornece a estrutura necessária para a tradução da estratégia em termos operacionais................................................…

tornar possível o recorte teórico proposto por este trabalho; Ao Professor Pierre Fernandez por sua valiosa colaboração na construção do objeto de estudo; Ao professor Sulbrasil Rodrigues por sua solicitude em compartilhar o conhecimento sobre o tema; À professora Lúcia Cantarino Gonçalves, por viabilizar a pesquisa de campo, gentilmente “abrindo as portas” de sua Aldeia Curumim; A Marcelo Gonçalves, diretor administrativo da Aldeia Curumim, pelo material de arquivo cedido; A…

Freitas de Melo Thais Bernardes Maganhini COORDENAÇÕES DCJ Coordenação de Ensino, Pesquisa e Extensão Professora Aparecida Luzia Alzira Zuin - E-mail: alazuin@gmail.com Entrar contato via e-mail para melhor organização do atendimento. Coordenação de Atividades Complementares Professora Eliara Rodrigues Fonseca Oliveira E-mail: eliaraoliver@gmail.com Entrar contato via e-mail para melhor organização do atendimento. Coordenação de Estágio Professora Giselle Araujo Gadotti - E-mail:…

................................................... 104 3.2.2.1 Fase I - CONHECER ................................................................... 105 3.2.2.1.1 Níveis da Fase I – CONHECER ................................... 105 3.2.2.1.2 Atividades da Fase I – CONHECER............................ 109 3.2.2.1.3 Método de Avaliação Competitiva Sistêmica .............. 111 3.2.2.1.4 Diagrama de Competitividade Sistêmica .................... 112 3.2.2.1.5 Método de Validação e Apresentação

Júnior, que se dispuseram a contribuir de forma a tornar esta pesquisa realidade. A todos os membros fundadores e efetivos da Elite Empresa Júnior do Curso de Secretariado Executivo da UNIFAP, que direta ou indiretamente contribuíram na escolha deste tema. Por último, agradecemos aos nossos amigos mais próximos, que durante a graduação foram compreensivos, companheiros, pacientes e incentivadores em todos os momentos. “Conhecimento sem transformação não é sabedoria” (Paulo Coelho)…

À Gil e sobretudo à Rosângela, que da secretaria da ECA / USP, alcançaram um lugar inimaginável neste momento da minha história, não apenas pela atenção dispensada, mas pelo incentivo, fazendo-me acreditar que cada aula era uma conquista. Resumo RESUMO: Destaca a exploração do tema neuromarketing, assunto discutido nas áreas de marketing, comunicação, propaganda e afins. Pesquisa contém fundamentos teóricos e práticos de natureza empírica. Objetivos: Para refletir sobre o uso,…

esgotou-se em maio de 2009. Assim, a importância deste estudo ancora-se na necessidade de se preparar os professores para conferirem uma orientação multicultural às suas práticas. Ao mesmo tempo, percebe-se, também, um momento propício à reflexão sobre o tema, visto que, terminado o prazo estabelecido para a reestruturação dos cursos de Pedagogia com base nas diretrizes homologadas em 2006, pode-se analisar como as mesmas foram entendidas e implementadas pelas instituições de ensino…

1930 que se dá efetivamente a consolidação e a generalização das relações capitalistas em nosso país (id., ibid., p. 176). 11 Mais quem foi Gramsci? [...] Antônio Gramsci nasceu em Ales, na Sardenha em 1891. Desde cedo exerceu intensa atividade intelectual e política, tendo sido um dos fundadores do Partido Comunista Italiano (PCI) em 1921. Por sua militância política e ferrenha oposição ao fascismo foi preso em 1926, aos 35 anos de idade, e condenado a 24 anos de prisão.…