Atividade Aula 13 Filosofia E Etica

Hemerson dos Santos de Andrade Fichamento de citação, memórias e atividades acadêmicas dos encontros de filosofia com Dorosnil Alves Moreira, do Campus de Guajará-Mirim, da Universidade Federal de Rondônia (UNIR) Trabalho apresentado ao Professor Dr. Dorosnil Alves Moreira, da disciplina de Introdução à Filosofia, do 1º Período de administração, 3º turno, do Curso de Administração, turma 2013/1, da Fundação Universidade Federal de Rondônia/UNIR, Campus de…

Criação de Apresentações 7 Redes/Internet 7.2 Conceituação. 7.3 Uso 7.4 Serviços 7.5 Segurança Metodologia: Aula interativa, aulas expositiva e práticas (apresentação em transparências), aulas com utilização de recursos tecnológicos e seminários. Avaliação: Provas escritas/praticas, trabalhos em equipe e individual (escritos e com apresentação) e desempenho em sala de aula. Os I e II exercícios (e respectiva 2ª chamada) serão compostos: provas mais trabalhos individuais ou em…

Filosofia da Educação I Introdução à Filosofia. É possível definir a Filosofia? Você talvez esteja se perguntando: Como definir a filosofia? O Filósofo Alemão Edmund Husserl diz que ele sabe o que é filosofia, ao mesmo tempo que não sabe. Isto é, a explicitação do que é a filosofia já é uma questão filosófica. E adverte que apenas os pensadores pouco exigentes se contentam com definições plenas. A palavra Filosofia (philos-sophia) significa “amor à sabedoria” ou “amizade pelo saber”.

mais importantes sobre o assunto. - Amor pela sabedoria. - Conhecimento do homem sábio. - Não se ensina filosofia mas a filosofar. - A filosofia baseia-se apenas na razão. - Não existe uma verdade absoluta. 2. Elabore e apresente um conceito de filosofia que achou mais interessante. Pesquise na internet, entrando no www.google.com.br, digite “conceitos de filosofia”. Explicar filosofia não é uma coisa fácil, pois suas abrangências são indefinidas e são conduzidas por todas as…

3.6 Pressuposto 5 13 2.1.3.7 Pressuposto 6 13 2.1.3.8 Pressuposto 7 13 2.2 Organização Didático Pedagógica do Curso de Ciências Contábeis 14 2.2.1 Características do Curso 14 2.2.2 Perfil do Coordenador do Curso 14 2.2.3 Finalidades e Objetivos do Curso de Ciências Contábeis 14 2.2.4 Perfil dos Profissionais a Serem Formados 18 2.2.5 Qualificação do Profissional e a Nossa Proposta 19 2.2.6 Flexibilidade Curricular 19 2.2.7 Atividades Complementares 20

DIAGNÓSTICO.............................................................................................................09 4. JUSTIFICATIVA............................................................................................................13 5. OBJETIVOS...................................................................................................................14 5.1. Geral..........................................................................................................

......................13 1. Introdução Neste trabalho iremos falar sobre dois temas. O primeiro é “A Importância da filosofia para decifrar a sociedade e o mundo em que se vive”. O segundo é “Como a sociedade pode suportar duas realidades tão diferente”. No primeiro tema iremos abordar como a filosofia e importante no nosso dia a dia e na educação. Começaremos com o surgimento do nome “Filosofia”, em seguida vamos falar dos seus princípios, e comentar como a filosofia é importante e ajuda a

Metodologia da Pesquisa Científica Tema gerador: Ciência, que tipo de conhecimento é este? Objetivos: Pretende-se ao final destas aulas que você tenha compreendido e interpretado que: 1 – O homem é produtor de seu conhecimento. 2 – Existem saberes diferentes e plurais, interagindo na produção de símbolos e significados que explicam a vida humana. Conteúdos desta aula: 1. PLANEJAMENTO DA UNIDADE DE ESTUDO 2. O SABER HUMANO E SUA DIVERSIDADE 3. CONHECIMENTO COMUM, SABER POPULAR,…

Aspecto Socioeconômico.....................................................................................07 1.5. Aspecto Doutrinal.................................................................................................07 1.6. Filosofia da Escola...............................................................................................08 1.7. Modalidade de…

...............................49 3.1.3. Conhecimentos de Filosofia....................................................................................50 CONSIDERAÇÕES FINAIS...........................................................................................52 BIBLIOGRAFIAS............................................................................................................53 9 INTRODUÇÃO Imagine uma sala de aula de uma escola pública, localizada num grande centro urbano.