Aspectos Positivos E Negativos Skinner

da Educação versão impressa ISSN 1414-6975 Psicol. educ. no.29 São Paulo dez. 2009 As compreensões do humano para Skinner, Piaget, Vygotski e Wallon: pequena introdução às teorias e suas implicações na escola The human comprehensions for Skinner, Piaget, Vygotski e Wallon: a short introduction of theories and their implications on school Entendimientos de humanos a Skinner, Piaget, Vigotsky y Wallon: breve introducción a las teorías y su implicaciones en escuela Irineu A.…

motivação está relacionada com três aspectos: Objetivo, esforço, necessidade. Uma necessidade é uma carência interna, como fome, insegurança, privação material, etc. Em se tratando especificamente de motivação no trabalho, as teorias se preocupam com as razões que levam certas pessoas a realizar suas tarefas melhor do que outras. Reforço positivo é o que recompensa um dado comportamento de modo a aumentá-lo. Por exemplo, num experimento na Caixa de Skinner, com um rato privado de…

procurando mostrar como o racionalismo, enquanto corrente filosófica, influenciou a lingüística a partir da segunda metade desse século. Na seção 3, propõe-se uma breve caracterização do funcionalismo. Nas seções 4 e 5, focaliza-se a abordagem dada por Skinner e Chomsky acerca da aquisição da linguagem. 2. AS DIFERENÇAS ENTRE O PENSAMENTO EMPIRISTA E O RACIONALISTA Uma das diferenças entre empirismo e racionalismo relaciona-se como os pensadores de cada corrente abordam o campo do…

Kelly, Ausubel, Johnson-Laird, Bruner, Hull, Hebb, Tolman, Gestalt e Gagné; • Comportamentalismo – onde as consequências são determinada pelo comportamento. Destacam-se Skinner, Thorndike, Pavlov, Watson, Guthrie. A teoria humanista destaca a auto-realização do aprendiz, havendo uma valorização tanto do aspecto cognitivo, quanto do motor e do afetivo. Tal abordagem diferencia-se das abordagens cognitiva e comportamental por apresentar uma concepção mais abrangente, sistêmica e orgânica

COMPORTAMENTALISTA Jonh B. Watson (1878-1958) cunhou o termo behaviorimo para deixar claro que sua preocupação era com os aspectos observáveis do comportamento. O behaviorismo supõe que o comportamento inclui respostas que podem ser observadas e relacionadas com eventos que as precedem (estímulos) e as sucedem (conseqüências). São também chamadas teorias estímulo-resposta. Watson, Pavlov, Guthrie, Skinner e Thorndike, são os autores que mais se destacaram nesta linha de pensamento. O…

Abordagem Comportamentalista Características Gerais As abordagens comportamentalista se distingue da supremacia do objeto empirismo, que faziam da experiência ou experimentação planeja como a base do ambiente. Skinner é um representante da análise funcional do comportamento, segundo ele, cada parte do comportamento é uma função, têm seus fundamentos no neobehaviorismo skimeriano. A análise dos processos são as quais os comportamento humano é modelado e reforçado. Homem A ideia de…

ALDERFER 8 2.1.3.Teoria de dois factores – Frederick Herzeberg 9 2.1.4.Teoria das Necessidades Adquiridas/Aprendidas – David McClelland 9 2.2.Teoria do Processo 10 2.2.1.Teoria da expectativa 10 2.3.Teoria do Resultado 11 2.3.1Teoria de Reforços – B.F. Skinner 11 3.Conclusão 13 4.Referencias Bibliográficas 14 1.Introdução Este trabalho surge como uma abordagem relativa a motivação e as suas diferentes teorias. Estas teorias que apresentam as diferentes, formas…

Fundamentado no empirismo, no determinismo, no princípio da parcimônia e no método, o conhecimento científico ou epistemia difere-se dos conhecimentos de senso comum e míticos, principalmente por apresentar critérios; critérios estes que abordam aspectos detectáveis, procura de resposta aos questionamentos sempre no contexto do objeto de pesquisa e nunca fora desse contexto, bem como na valorização do método (Demo, 1985) e de um referencial teórico que dá ao pesquisador “ferramentas”…

da educação. São eles: B.F Skinner, Jean Piaget, Lev Vygotsky, Henri Wallon, a teoria da Gestalt, e Sigmund Freud. Em seguida criamos um roteiro de perguntas que serão feitas em campo para professores, com o objetivo de verificar se as teorias desenvolvidas pelos pensadores se aplicam na prática educacional. 1.1 Skinner – Condicionamento e Aprendizagem Behaviorismo ou Comportamentalismo Principais conceitos Burrhus Frederic Skinner (1904/1990) Sua…

(algumas idas ao dentista), nos contraímos só de ouvir o som da broca, Resposta Condicionada, mesmo passado muito tempo sentimos repulsa quando ouvimos aquele som. 2.2 TEORIA DO CONDICIONAMENTO OPERANTE O conceito-chave do pensamento de B.F. Skinner é o de condicionamento operante, que ele acrescentou à noção de reflexo condicionado, formulada pelo cientista russo Ivan Pavlov (mencionado anteriormente). Os dois conceitos estão essencialmente ligados à fisiologia do organismo,…