Lúdico na natção

O papel do elemento lúdico nas aulas de natação | | | *Mestranda em Ciências da Motricidade **Livre Docente, Coordenadora do LEL LEL - Laboratório de Estudos do Lazer DEF/IB/UNESP - Campus de Rio Claro Rio Claro, SP | Marília Freire* mariliafr@terra.com.br Profª Drª Gisele Maria Schwartz** schwartz@rc.unesp.br (Brasil) | | | O elemento lúdico tem sido constantemente focalizado em diferentes áreas de estudo, especialmente no que concerne a sua inserção no contexto pedagógico. No entanto, quando se trata de focalizar os processos de ensino dos esportes, este tema parece não merecer a devida atenção. Este é, justamente o objetivo deste estudo, que procurou investigar o papel do elemento lúdico nas aulas de natação. | | | http://www.efdeportes.com/ Revista Digital - Buenos Aires - Año 10 - N° 86 - Julio de 2005 | | 1 / 1 1. Introdução O elemento lúdico utilizado como recurso didático-pedagógico sempre foi tema que despertou muito interesse pelos profissionais que estudam o desenvolvimento infantil, dentro das instituições públicas ou privadas, formais ou não-formais. No entanto, este recurso didático-pedagógico é pouco focalizado nas academias e escolas de natação, na fase de adaptação em meio líquido, as quais desenvolvem estilos de ensino mais diretivos em detrimento do lúdico nas aulas de natação para crianças ou adultos. Mas, já existem estudos e propostas lúdicas sendo inseridas no contexto…

RESUMO Diante a apresentação deste estudo, vamos esclarecer alguns aspectos relacionados aos ensinamentos da natação infantil dos três aos seis anos de idade. Onde a ênfase é explicar o que é Lúdico e a importância da aplicação da ludicidade durante o processo de ensino-aprendizagem, também é importante lembrar qual a melhor postura que um professor de natação devera exercer diante as fases de ensinamento da natação, pois o trabalho exige um conhecimento muito grande do profissional,…

Afetividade nas aulas de natação: mediação do professor * Mestranda em Ciências da Motricidade ** Livre Docente, Coordenadora do LEL LEL - Laboratório de Estudos do Lazer DEF/IB/UNESP - Campus de Rio Claro/SP Marília Freire* mariliafr@ig.com.br Profª Drª Gisele Maria Schwartz** schwartz@rc.unesp.br (Brasil) Resumo O objetivo deste estudo foi investigar nas interações entre professor e alunos que ocorrem nas aulas de natação, os…

indivíduo. A natação é um esporte praticado desde a época da Grécia e Roma, onde era um exercício para treinar soldados. Nesse sentido, a natação é considerado um dos esportes mais completos por dinamizar praticamente todos os músculos e órgãos do corpo humano. Esse esporte também melhora a resistência do organismo e ajuda na prevenção e recuperação de doenças. As aulas de natação são um meio prático e necessário de juntar o útil ao agradável, uma vez que com o divertimento pode…

A natação é um esporte praticado desde a Grécia Antiga, e fazia parte da educação e também dos treinamentos dos soldados. Considerava-se um cidadão educado, quando além de saber dos ensinamentos cotidianos, como ler e escrever, também soubesse nadar (MASSAUD, 2004). Sabe-se somente que, desde as eras antigas, o nadar fazia parte da sobrevivência humana. Nadava-se para buscar alimentos, para transpor obstáculos ou mesmo para fugir de predadores. Nadar cada vez mais rápido era…

pode acontecer numa pratica sistemática de natação, onde existem objetivos pedagógicos, atingidos conforme o método de ensino. Atividades aquáticas podem resultar em experiências positivas ou negativas dependendo de como são abordadas. Através de metodologias lúdicas é possível atribuir relações prazerosas do individuo com a água, evitando resultados traumáticos. Conforme relata Brougére (1995): “Por meio da brincadeira a criança manipula e se apropria dos códigos sociais da…

SILVA INICIAÇÃO A NATAÇÃO DE 5 A 8 ANOS Projeto de pesquisa tem como requisito para aprovação de notas na disciplina de Educação Física, do segundo período. Orientador: Gilson Ricardo BARRA DO CORDA 2014 SUMÁRIO 1APRESENTAÇÃO................................................................................................ 03 2…

FACULDADE ESCRITOR OSMAN DA COSTA LINS – FACOL 3º PERÍODO EDUCAÇÃO FÍSICA NATAÇÃO Alexandre Henrique, Dimas Elimar, Elisângela Vicente, Heitor Oliveira, Klênio Mota, Manoel Arnóbio, Marcelino Barros, Rafael Rodrigo, Ricardo Henrique, Rivaldo Braga. Vitória de Santo Antão 26/02/2014 FACULDADE ESCRITOR OSMAN DA COSTA LINS – FACOL 3º PERÍODO EDUCAÇÃO FÍSICA NATAÇÃO NATAÇÃO PARA OS IDOSOS…

especial atividades no meio liquido que podem serem trabalhadas como conteúdo escolar. Encontramos ações pedagógicas voltadas somente para o aprendizado técnico dos gestos específicos de cada estilo de nado, tornando as aulas de natação um treinamento para se aprender a nadar com perfeição. Em contrapartida, a literatura e as vertentes atuais mostram a importância de vivenciar o lúdico, oportunizar principalmente para as crianças atividades que envolvam recreação e trabalhos em conjunto,…

Portfólio Trabalho apresentado a Disciplina Natação e Atividades Aquáticas, Docente Especialista Renata Simões Machado, no curso de Graduação em Educação Física, para obtenção da nota em participação de atividades. Vitória 2015 Descrição da atividade Com base nas leituras propostas, responda: 1) De que maneira os benefícios cognitivo, psicomotor, social/afetivo, psicossocial, físico/motor, fisiológico (antropométrico/metabólico) e recreativo, relacionado à saúde e…