As Mudanças Na Legislação Educacional

pequenino da educação básica Sr. Severino Manuel. Em sua entrevista nos relatou que encontrasse alunos freqüentando classes comuns com necessidade especiais. 1) Quantos alunos com necessidades educacionais especiais frequentam a escola que você coordena? R: 5 alunos 2) Quais as necessidades educacionais que eles apresentam (deficiência física, auditiva, visual, intelectual, altas habilidades ou condutas típicas)? Como eles estão distribuídos nas diferentes classes e séries? Por…

visando superar o quadro de analfabetismo dos cidadãos brasileiros. Assim como a educação, a psicologia também passou por mudanças, revendo-se enquanto ciência e buscando novos rumos, visando construir concepções críticas da atuação profissional no campo da educação. Dois grandes marcos de discussão devem ser mencionados pelo fato de terem consequências tanto na legislação educacional, quanto na elaboração de determinadas políticas públicas em educação. Ferrari apresentou dois…

1 PROBLEMÁTICA Considera-se ainda que as mudanças que ocorreram neste final de século na economia, nas relações sociais e culturais, alteraram entre outras coisas a organização da escola, sua função e estrutura, e o perfil do trabalhador/educador. Com o processo de democratização a partir da década de 1980, cresceu os anseios pela participação, autonomia e começou a exigência que isso acontecesse também no interior das escolas. Depois de muitos debates de educadores foi incluída na…

educação, onde ela diz: “ que muitas dessas proposições são traduzidas em metas do PNE, que visão a expansão e a democratização do acesso à educação superior, criação de um sistema de avaliação, entre outras. A analise preliminar das estatísticas educacionais relativas ao curto tempo decorrido após a formulação do PNE que ainda não estão sendo proporcionalmente cumpridas, (...)”. Há dois consensos que podem ser encontrados em qualquer parte desse país e entre qualquer grupo social: a…

educação escolar deve ser oferecida, preferencialmente, na rede regular de ensino para os alunos, portadores de necessidades especiais”. No entanto, é necessário refletir sobre as implicações da legislação, das políticas públicas de inclusão de alunos que apresentam necessidades educativas especiais. A legislação existe, mas a educação inclusiva baseia-se em fatores mais abrangentes do que somente os legislativos. Uma das questões centrais reside em como tornar compatível essa realidade…

AS NOVAS PERSPECTIVAS DA GESTÃO ESCOLAR LECCI, Virginia Roberta Lousada1 RODRIGUES, Zita Ana Lago Rodrigues-DRA/PhD2 RESUMO O presente trabalho busca discutir e apresentar os novos desafios da gestão educacional frente a um processo elaborado de mudanças impostas pela sociedade atual. O texto aborda também, a importância da liderança no contexto escolar no desenvolvimento das parcerias (escola, comunidade, família e poder público) e conscientização dos papéis que cada um…

necessidades educacionais especiais que, tradicionalmente se pautava num modelo de atendimento especializado e segregado, tem se voltado, nas ultima décadas para a chamada educação inclusiva. O presente artigo apresenta uma breve discussão sobre o processo de implantação da educação inclusiva no Brasil, analisando o papel da educação especial no âmbito desta politica. O argumento aqui apresentado é de que o suporte da educação especial é imprescindível para o êxito da inclusão…

Grande(UFCG-cajazeiras/Brasil), especialista em metodologia do ensino. RESUMO A inclusão, escolar e social, exige mudança de mentalidade, mudança nos modos de vida, muitas reflexões e, como princípio fundamental, valorizar a diversidade humana. O presente trabalho objetiva conhecer o processo histórico da evolução da educação inclusiva, os conceitos utilizados para identifica-la, a legislação que da suporte legal a educação inclusiva e formação do professor nesse processo. Na educação…

2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO ...................................................................................................... 4 1. DA EDUCAÇÃO ESPECIAL A EDUCAÇÃO INCLUSIVA ............................... 5 2. A EDUCAÇÃO INCLUSIVA E A LEGISLAÇÃO............................................... 6 3. COMO FAZER A INCLUSÃO? ........................................................................ 9 3.1. ADAPTAÇÕES NA INFRAESTRUTURA FÍSICA DAS ESCOLAS ................ 9 3.2.…

no contexto da reforma educacional, pós-golpe militar de 64, na qual seus programas acabaram por enfatizar o estudo da legislação do ensino (Lei 5.692/71) que, via de regra, foi ensinada, durante muito tempo, de forma acrítica e descontextualizada, como se a lei tivesse o poder de, por si só, gerar a escola que aí está e/ou de transformá-la. "Tendo em vista a atitude formalista e acrítica que predomina no desenvolvimento das programações dessa disciplina, a legislação acaba por se…