Modulos

Índice 1. Introdução 2. Desenvolvimento 2.1 – Anelídeos 2.2 – Moluscos 2.3 – Artrópodes 3.Conclusão 4. Bibliografia .:Introdução:. Dentro do estudo dos invertebrados, o filo artrópodes merece atenção especial. Ele agrupa mais de 800 mil espécies, conta que supera todos os demais filosreunidos. Além disso, merecem citação a grande diversidade dessas espécies; Sua boa adaptação a diferentes ambientes; as vantagens em competição com outras espécies; a excepcional capacidade reprodutora; aeficiência na execução de suas funções; a resistência a substâncias tóxicas e a sua perfeita reorganização social, caso das abelhas, formigas e cupins. O registro fóssil mostra que os Moluscosexistem na terra há cerca de 600 Ma. Estão identificadas na atualidade cerca de 100000 espécies, sendo o segundo filo animal mais numeroso. Este Filo inclui alguns dos animais mais lentos e alguns dosmais rápidos e ativos de todos os invertebrados. Pertence a este Filo o maior invertebrado conhecido, o calamar gigante. A maioria dos Moluscos, como o polvo, a lula, o choco, as ameijoas e os búziossão aquáticos, havendo porém, alguns terrestres como o caracol e a lesma. Apesar da diversidade que podem evidenciar, os Moluscos possuem um conjunto de características básicas comuns. Osanelídeos são animais invertebrados de corpo alongado, segmentado e mole. O corpo dos anelídeos é composto por uma cabeça numa das extremidades e uma calda em outra extremidade. Curiosidade: -…

Objetivo: Identificar as principais ordens de artrópodes e as doenças e acidentes decorrentes dos mesmos no bairro. Procedimentos: Serão formados quatro trios com os alunos, no Laboratório de Ciências da escola cada trio irá receber quatro animais artrópodes que foram coletados por eles no mato próximo da escola e em suas residências, com uma ficha que deverá ser preenchida conforme as características apresentadas por cada exemplar e entregue ao final da aula,…

......................................1 1. INTRODUÇÃO......................................................................................................2 2. ARTRÓPODES..................................................................................................3 à 4 3. CONCLUSÃO........................................................................................................5 4. REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS.................................................................6 …

.......01 2- Artrópodes.............................................02 3- Equinodermos........................................03 4- Anexos ..................................................04 5- Conclusão...............................................05 6- Referências..............................................06 Introdução O meu trabalho irá falar o que são Artrópodes e Equinodermos, artrópodes são animais invertebrados que possuem…

vivem ao nosso redor, voam sobre nossas cabeças ou aqueles que se locomovem próximo dos nossos pés. A maioria desses seres é formada por animais artrópodes. Esse grupo inclui animais como aranha, mosca, siri, lacraia, piolho-de-cobra, camarão, escorpião, abelha, entre inúmeros outros. O grupo dos artrópodes é tão bem adaptado aos diferentes ambientes que, atualmente, representa mais de 70% das espécies animais conhecidas. Entre as classes de artrópodes, podemos citar: crustáceos,…

............6 4 – Metodologia...................................................................................................7 5 – Resultados e Discussões...............................................................................9 6 – Conclusão....................................................................................................10 7 – Referências..................................................................................................11 8 –…

ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO REYNALDO AFFONSO AUGUSTIN ARTROPODES E EQUINODERMOS ENSINO MÉDIO TEUTÔNIA - RS 2011 ARTROPODES E EQUINODERMOS ENSINO MÉDIO TRABALHO SUGERIDO NA DISCIPLINA DE BIOLOGIA, COM O PROFESSOR VALDERES, NO CURSO DO ENSINO MÉDIO. NOME: CASSINELI, TAMARA, DAIARA, ELENIR. TEUTÔNIA - RS 2011 ARTOPODES E EQUINODERMOS ENSINO MÉDIO TRABALHO APRESENTADO NO CURSO DO ENSINO MEDIO, DA ESCOLA REYNALDO AFFONSO AUGUSTIN, FEITO PELOS ALUNOS:…

LUCIENE DOS SANTOS LEITE LEVANTAMENTO DE CONHECIMENTO SOBRE AS PARASITOSES UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS INSTITUTO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE MACEIÓ, AL 2012 LUCIENE DOS SANTOS LEITE PENDICULOSE NA ESCOLA: UMA AÇÃO EDUCATIVA Pré-projeto apresentado na Disciplina de Pesquisa Educacional como requisito básico para a apresentação do Trabalho de Conclusão de Curso do Curso de Ciências Biológicas Licenciatura. Orientadora: Profª.…

os possíveis habitats desses animais. a) Ambientes aquáticos e terrestres. b) Ambiente marinho. c) Ambientes aquáticos: marinho e dulcícola. d) Ambientes marinho e terrestre. e) Ambientes dulcícola( água doce) e terrestre. 4-A lagosta, o polvo e o lírio-do-mar pertencem, respectivamente, aos filos: a) asquelmintos, anelídeos e artrópodes b) artrópodes, moluscos e equinodermos c) moluscos, asquelmintos e artrópodes d) moluscos, artrópodes e equinodermos e)…

ocorrem durante o começo da segmentação e da neurogênese em ambos os grupos. Mas, acima disso tudo isso, artrópodes e anelídeos assemelham-se muito na forma com que suas cavidades corporais e os tecidos a elas associados desenvolvem-se durante sua ontogenia, mesmo que estas estruturas tenham diferenças anatômicas nos exemplares adultos destes dois grupos. Assim as cavidades celomáticas transitórias que surgem em artrópodes, onicóforos e tardígrados são vistas tradicionalmente como sendo…