Artrópodes Avaliação

JOGOS PEDAGÓGICOS NO ENSINO DE ARTRÓPODES Rita Zanini Debiazi1 Gabriel Simões de Andrade2 Resumo: É enfatizada a utilização do lúdico em atividades didáticas no ensino médio, modalidade jogos pedagógicos. Foram selecionadas duas modalidades principais de jogos pedagógicos ao longo do projeto, ambos no conteúdo Artrópodes, e a aplicação feita em turmas de segunda série do Colégio Estadual Alberto Santos Dumont em Cafelândia, Paraná, Brasil. Da prática obtiveram-se resultados tabulados…

ARTRÓPODES Definição: animais invertebrados com membros articulados e um corpo segmentado. •Origem do nome: Arthros=articulação; podos= pés Exemplos: carrapatos, aranhas, centopéias, • insetos (moscas, mosquitos, baratas); Classificação (pelo número de patas): (6)= (insetos)- Ex. mosquito; (8) = (aracnídeos)- Ex. aranha; (10)= (crustáceos)- Ex. siri; (1 par por segmento)= (quilópodes)Ex.lacraia/centopéia; (2 pares por segmento)= (diplópodes)- Ex.piolho de cobra Artrópodes…

7º ANO ATIVIDADES DE AVALIAÇÃO DE CIÊNCIAS PARTE 1: SERES VIVOS E NÃO VIVOS Questões para auto-avaliação 1) Um inseto é um ser vivo e uma pedra não. Que características os diferenciam? 2) Um grão de areia levado pelo vento está em movimento. É característica dos seres vivos a capacidade de movimentação. Mas, embora um grão de areia possa se deslocar, ele não é um ser vivo. Por quê? 3) Por que o organismo necessita de alimento? 4) Os vegetais são seres vivos que produzem seu próprio…

monitoria 2.2Atividades desenvolvidas 3. PLANEJAMENTO GERAL.................................................................................09 3.1Conteúdos 3.2 Justificativa 3.3 Objetivos Gerais 3.4 Objetivos específicos 3.5 Metodologia 3.6 Avaliação 4.CRONOGRAMA AULA..........................................................................................11 4.1 Primeira aula 4.2 Segunda aula 4.3 Terceira aula 4.4 Quarta aula 4.5 Quinta aula CONSIDERAÇÕES…

________ Artrópodes Classificação Geral Canaã dos Carajás / PA _____ de Novembro de 2013 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Artrópodes Classificação Geral Trabalho acadêmico desenvolvido para a obtenção de nota na disciplina de Biologia referente a 4º Avaliação…

teórico-prático, cuja especificidade proporcione o contato efetivo do aluno com o campo de estágio, acompanhado pela instituição formadora; d) um componente do projeto político pedagógico do curso que considere seus objetivos, metodologia, acompanhamento e avaliação (Res. CEPEC 731 art.1 inciso 2º). Desta forma o estágio supervisionado contribui para que o estagiário junto com os professores desenvolva um trabalho de orientar o aluno no processo de ensino aprendizagem no cotidiano…

Artrópodes e Roedores 1. Caracterize os artrópodes. São animais invertebrados com membros articulados e um corpo segmentado. Ex: mosquito (6 patas), aranha (8 patas), siri (10 patas), lacraia, centopéia (1 par por segmento), piolho de cobra(2 pares por segmento), carrapatos, mosca e baratas. 2. Como se dá a transmissão de doenças pelos artrópodes? Biológicos: picadas, fezes, urinas. Mecânicos: transportam o agente biológico para que possa alcançar o

Nome: 7º ano “B” AVALIAÇÃO GLOBAL – CIÊNCIAS 1- Marque a alternativa INCORRETA a respeito das briófitas: a- São plantas pequenas, geralmente com alguns centímetros de altura. b- Possuem rizoides, cauloides e filoides. c- musgos e hepáticas são as principais representantes das briófitas. d- Possuem vasos condutores. e- NDR 2- Marque a alternativa que melhor explique a reprodução das briófitas. a- as briófitas apresentam ciclo reprodutivo com duas fases. Uma sexuada que é uma fase

PARTE 4 – REINO MONERA Questões para auto-avaliação 1) Quais as principais características dos moneras? 2) Onde podem ser encontradas as bactérias? 3) Cite uma importância das bactérias. 4) Cite 3 doenças causadas por bactérias. 5) Onde são encontradas as cianobactérias? Respostas das questões de auto-avaliação 1) São unicelulares e procariontes 2) São encontradas em praticamente todos os meios: na terra, na água e no ar, nasuperfícieou no interior de organismos, em…

DE CURSO 2011 SÉRIE: 2º DISCIPLINA: BIOLOGIA PROFESSORA: CINTIA CARGA HORÁRIA ANUAL: ___________ BIM. COMPETÊNCIAS E HABILIDADES CONTEÚDOS PROCEDIMENTOS RECURSOS PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO 1º BIM. 1. Reconhecer e utilizar adequadamente, na forma escrita e oral, símbolos, códigos e nomenclatura da linguagem científica. 2. Ler, articular e interpretar símbolos e códigos em diferentes linguagens:…