Artigo Cientifico Pronto De Pedagogia Jogos Matematicos P

METODOLOGIA m METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO Partindo da definição etimológica do termo temos que a palavra Metodologia vem do grego “meta” = ao largo; “odos” = caminho; “logos” = discurso, estudo. A Metodologia é entendida como uma disciplina que consiste em estudar e avaliar os vários métodos disponíveis, identificando as limitações de suas utilizações. A Metodologia, num nível aplicado, examina e avalia as técnicas de pesquisa bem como a geração ou verificação de novos métodos

UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA CURSO DE PEDAGOGIA IDENTIFICA-SE O PROFESSOR... JAQUELINE DE OLIVEIRA PEIXOTO JOANA ROCHA MAYAN JULIANA ALVES ABRIL SÃO PAULO, 2006. JAQUELINE DE OLIVEIRA PEIXOTO JOANA ROCHA MAYAN JULIANA ALVES ABRIL Curso de Pedagogia IDENTIFICA-SE O PROFESSOR..

Cenifor Centro de Informática Educativa CIEDs Centros de Informática Educativa CIES Centro de Informática na Educação Superior CIET Centro de Informática na Educação Tecnológica CNPq Conselho Nacional de Desenvolvimento Cientifico e Tecnológico CRE Coordenadoria Regional de Educação CSA Comunicação Suplementar e Alternativa EDUCOM Projeto Brasileiro de Informática na Educação FORMAR Cursos de Especialização em Informática na Educação Funtevê

A proposta da revista Scripta é a de publicação de artigos de caráter teórico ou aplicado, de pesquisas científicas e tecnológicas nas áreas de estudo, desenvolvidas pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina. Nenhuma parte desta revista poderá ser reproduzida. Todas as matérias publicadas são de exclusiva responsabilidade de editorial Editorial O trinômio ensino, pesquisa e extensão, muito disseminado nos meios acadêmicos, esteve…

Seminário de Jogos Eletrônicos e Educação, em Salvador, em outubro de 2005, por um grupo de pesquisadores, a Rede Brasileira de Jogos Eletrônicos e Educação. Inicialmente, somos 10, das áreas de informática, comunicação, design e educação, a quem quero agradecer, em especial, a Lynn Alves. Quero agradecer também ao Afonso Celso Scocuglia meu orientador, Guilhermina L. Miranda, Ana Rosa M. Gonçalves, Arnaud Lima, Lynn Alves, Elisa Gonsalves, Luís Gonzaga, Miriam A. Aquino e Maria…

busca e escrita do projeto tive contato com o trabalho de Abrahão (2004). Verifiquei que as concepções de professores, pesquisados por 17 Lederman (1992), sobre o conhecimento científico são inadequadas e que para esse autor há uma relação estrita entre como o professor ensina e a concepção do conhecimento científico que o aluno tem. Esse fato reforçou a minha vontade de continuar minha pesquisa. Cabe ressaltar que ter um título de doutora será importante na minha qualificação…

diferenciados e os estudos e pesquisas que culminaram com a invenção do maior meio de comunicação de massa. O advento da televisão não é tão novo como parece. A história da televisão é fruto de pesquisas e trabalho conjunto de cientistas, físicos e matemáticos que acreditavam ser possível fazer transmissões, também de imagens a distância. A necessidade de representar a realidade sob forma de imagens acompanha o homem desde a pré-história quando, de forma primitiva, o homem…

Temas de História e Filosofia da Ciência no Ensino Organizadores Luiz O. Q. Peduzzi André Ferrer P. Martins Juliana Mesquita Hidalgo Ferreira Temas de História e Filosofia da Ciência no Ensino Temas de História e Filosofia da Ciência no Ensino Organizadores Luiz O. Q. Peduzzi André Ferrer P. Martins Juliana Mesquita Hidalgo Ferreira Natal /RN, 2012 UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE Reitora Ângela Maria Paiva Cruz Vice-Reitora Maria de Fátima Freire Melo Ximenes…

1 FACULDADE ATUAL DA AMAZÔNIA CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA SUANNY SOUZA DA SILVA TAMAR GONDIM MARTINS ZUILANE VIANA VIEIRA A POSTURA DO PROFESSOR NA ESCOLHA DO LIVRO DIDÁTICO E SUA UTILIZAÇÃO COMO RECURSO PEDAGÓGICO: CONTRIBUIÇÕES A PARTIR DE UM PROJETO DE INTERVENÇÃO NA ESCOLA-CAMPO DE ESTÁGIO. Boa Vista – RR 2010 2 SUANNY SOUZA DA SILVA TAMAR GONDIM MARTINS ZUILANE VIANA VIEIRA A POSTURA DO PROFESSOR NA ESCOLHA DO LIVRO DIDÁTICO E SUA UTILIZAÇÃO COMO RECURSO PEDAGÓGICO:…

inacabado que implica colocar em causa os resultados e recomeçar, sempre. A produção de conhecimento assume formas diversas, nas quais se inclui o saber científico. Este distingue-se pelo seu carácter sistemático, pela utilização consciente e explicitada de um método, objecto permanente de uma meta análise, individual e colectiva. O trabalho científico consiste numa busca permanente da verdade, através de um conhecimento sempre provisório e conjectural, empiricamente refutável. O…