Artigo Cientifico A Importancia De Jogos E Brincadeiras N

Ferreira Sarmento e Vera Rodrigues Lima RESUMO - Este estudo apresenta a educação psicomotora como fundamental para o desenvolvimento global dos alunos da educação infantil e, portanto, essencial ser implementada na práxis docente. O objetivo geral do artigo é analisar a educação psicomotora na rotina dos docentes da Educação Infantil. A pesquisa apresenta como procedimentos metodológicos: a pesquisa bibliográfica e relatos de experiência das autoras em sua práxis na Educação Infantil…

educação, pois há particularidades que precisam ser levadas em conta. Uma dessas particularidades é a brincadeira. Brincar é uma atividade universal, existem algumas brincadeiras que ultrapassam gerações e tem uma força cultural muito intensa, é por meio da brincadeira que a criança vai conhecer, aprender e se constituir como ser pertencente a um grupo. Assim, pode-se afirmar que a brincadeira e o jogo são os alicerces da identidade cultural da criança. Como é possível…

A IMPORTÂNCIA DO LUDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL COM CRIANÇAS DE 5 ANOS CARINA PEREIRA DOS SANTOS Orientador profª Ms Fátima Eliana Frigatto Bozzo Lins-SP 2009 1 A IMPORTÂNCIA DO LUDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL COM CRIANÇAS DE 5 ANOS RESUMO O Lúdico na educação infantil é muito importante na educação. Os objetivos da pesquisa serão verificar como os professores dão importância ao lúdico na Educação Infantil com crianças de 5 anos; verificar se realmente os professores estão…

ações. Tal disciplina que trata da cultura corporal de movimento relaciona-se diretamente com a corporalidade e o movimento humano, dessa forma a ludicidade ao ser utilizada nessa disciplina é vista como uma prática pedagógica promissora. O presente artigo que se desenvolveu por meio da pesquisa de natureza qualitativa utilizando o método etnográfico, objetiva relatar experiências no âmbito da docência da Educação Física voltada para a ludicidade e sua relação no processo de ensino e de…

Formação Continuada O BRINCAR TEMA: CONCEITOS SOBRE O BRINCAR Rodovia BR 470, km 71, n° 1.040, Bairro Benedito Caixa postal n° 191 - CEP: 89.130-000. lndaial-SC Fone: (0xx47) 3281-9000/3281-9090 Home-page: www.uniasselvi.com.br O Brincar Centro Universitário Leonardo da Vinci Organização Carlos Alberto Medrano e Fernanda Gernani de Oliveira Reitor da UNIASSELVI Prof. Ozinil Martins de Souza Pró-Reitor de Ensino de Graduação a Distância Prof. Janes Fidélis Tomelin Pró-Reitor…

A UTILIZAÇÃO DO LUDICO NA APRENDIZAGEM DA MATEMATICA NO ENSINO FUNDAMENTAL RESUMO As brincadeiras e jogos fazem parte do mundo infantil. Portanto, a matemática apresentada por meio de atividades lúdicas torna-se envolvente e favorece a construção de significados de conhecimentos matemáticos próprios do mundo da criança. A aceitação e utilização de jogos e brincadeiras como estratégia no processo de ensinar e aprender matemática tem ganhado força entre os educadores nos últimos anos, por

vez mais altos de aprendizagem, utilizando como base os Eixos Articuladores permeados pela linguagem que são: científico; ético-político; sócio-ambiental e estético-cultural. a) Eixo científico – abrange: a linguagem em suas variadas formas, os conhecimentos gerais, a compreensão dos processos da natureza e da sociedade, a superação do senso comum pela compreensão dos conceitos científicos e do processo de formação humana histórico-social. b) Eixo ético-político – abrange: os valores…

da infância, da criança, da importância do brincar e do universo lúdico. A terceira ação dizia respeito ao oferecimento de disciplinas optativas. A primeira, oferecida no segundo semestre de 2009, denominada “A brinquedoteca, o lúdico, a linguagem e o movimento como dimensão do desenvolvimento infantil”, abordou o estudo das teorias sócio-antropológicas, filosóficas e psicológicas do brincar, o estudo das características, semelhanças e diferenças entre o jogo, o jogo didático e o…

professorarosangelauepb@gmail.com Resumo Ao longo dos anos, o caráter do atendimento nas creches tem se modificado. Na atualidade, sua função educativa tem sido definida tanto em teorias acerca da infância quanto na legislação da Educação brasileira. Este artigo tem a intenção de apontar a constituição da creche como espaço educativo, e não só de assistência, como era até quase duas décadas atrás, enfatizando a formação inicial do professor como importante fator neste contexto.…

CRIANÇA À LUZ DO REFERENCIAL HISTÓRICO-CULTURAL DISCUSSING LEARNING AND CHILDREN DEVELOPMENT UNDER THE LIGHT OF HISTORICAL-CULTURAL REFERENCES Víviam Carvalho de Araújo* Rita de Cássia B. F. Araújo** Ana Maria Moraes Scheffer*** Resumo Este artigo tem por objetivo compreender o papel da escola e dos professores frente ao desenvolvimento e a aprendizagem das crianças pertencentes aos anos iniciais da educação básica. Para tanto, tomamos como referência teórica a abordagem…