Artigo Cientifico A História Da Lingua Portuguesa

segmentos da sociedade, tem como principais objetivos: 1º ministrar o ensino superior, em todas as suas modalidades, forma e níveis previstos na legislação educacional brasileira; 2º estimular a criação cultural e o desenvolvimento do espírito científico e do pensamento reflexivo; 3º formar profissionais nas diferentes áreas de conhecimento visando a sua inserção nas diversas carreiras e a participação no desenvolvimento da sociedade brasileira, bem como colaborar para a sua…

*UFMA – (Universidade Federal do Maranhão) História[editar] A primeira vez em que se utilizou a palavra oceanografia foi no ano de 1584, na língua francesa, océanographie, mas por pouco tempo. Muito depois, no ano 1880 retorna ao alemão na formaOceanographie. Nessa mesma época surgem ao mesmo tempo em outras línguas: oceanography, em inglês; oceanografía, em espanhol. Na língua portuguesa, a palavra oceanografia aparece no final do século XIX. A formação desta palavra foi baseada no…

....................9 1. Justificativa A orientação para o trabalho de ensino de língua a partir do uso de diferentes gêneros textuais no ensino fundamental é relativamente recente. Embora as pesquisas nessa área sejam anteriores, é com os Parâmetros Curriculares Nacionais de Língua Portuguesa (publicados pelo Ministério da Educação – MEC, em 1996), que essa proposta de trabalho começa a circular em âmbito nacional. De acordo…

2013 Edson Mendes do Prado Soraia do Nascimento ACORDO ORTOGRÁFICO DA LÍNGUA PORTUGUESA DECRETO Nº 6.583, DE 29 DE SETEMBRO DE 2008. Trabalho apresentado ao Professor Marcelo , da disciplina I.P.T, turma de 2013 turno noturno do curso de direito UNIP - Alphaville São Paulo 12 de Março de 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO: 3 2. ACORDO ORTOGRÁFICO DA LÍNGUA PORTUGUESA 3 MINÚSCULAS E MAIÚSCULAS NO NOVO ACORDO ORTOGRÁFICO: 6 3.1…

Ortográfico da Língua Portuguesa Lisboa, 14, 15 e 16 de dezembro de 1990 Considerando que o projecto de texto de ortografia unificada de língua portuguesa aprovado em Lisboa, em 12 de outubro de 1990, pela Academia das Ciências de Lisboa, Academia Brasileira de Letras e delegações de Angola, Cabo Verde, Guiné-Bissau, Moçambique e São Tomé e Príncipe, com a adesão da delegação de observadores da Galiza, constitui um passo importante para a defesa da unidade essencial da língua…

FORMAÇÃO DE PROFESSORES INDIGENA TICUNA BILÍNGUES DO ALTO SOLIMÕES Trabalho de conclusão de Curso TCC apresentado como requisito final à obtenção do grau no Curso de Licenciatura Intercultural Indígena com habilitação em língua Ticuna Língua Portuguesa e língua Espanhola pela Universidade do Estado do Amazonas. Orientadores: Profª: Sebastiana Fernandes Barros Profª: Darcimar Souza Rodrigues Prof.ª: Maria Auxiliadora Coelho Pinto FILADÉLFIA 2011 Beto Fernandes Torres

entende por língua e linguagem? Qualquer ser humano reflete todo dia sobre a própria língua. Mas nem todos se lembram sobre a importância dela. Entenda o significado de língua e linguagem no texto de Ataliba de Castilho. Ataliba T. de Castilho (USP, CNPq) Índice: 1. O que vem a ser língua e linguagem? 2. O que vem a ser uma teoria linguística? Para que serve? 3. Enunciado e enunciação: o que é isso? 4. Quais são as teorias linguísticas mais importantes? 4.1 Teoria 1: “a língua…

pronuncia não é sinônimo de atraso mental e sim um fenômeno fonético que até mesmo contribuiu para a formação da língua portuguesa padrão. Do ponto de vista exclusivamente lingüístico, o fenômeno que existe no português não-padrão é o mesmo que aconteceu na historia do português-padrão e este fenômeno recebe o nome técnico de rotacismo, e este participou da formação da língua portuguesa padrão, e ele continua vivo e atuante no português não-padrão atual. Trata-se aqui dos brasileiros que…

→ Podem ser canais: sons, sinais visuais, odores, sabores, mãos, raios, luminosos, ondas, etc. 5. Código: é um sistema de signos convencionais que permite dar à informação emitida uma interpretação adequada. → Exemplos de código: a língua portuguesa, o sistema de sinais Morse. → Para que o processo comunicativo se realiza a contento, o emissor e o receptor devem usar o mesmo código. 6. Contexto ou referente: é a situação circunstancial ou ambiental a que se refere a mensagem.

fundamental o regime de progressão continuada, sem prejuízo da avaliação do processo de ensino-aprendizagem, observadas as normas do respectivo sistema de ensino. § 3º. O ensino fundamental regular será ministrado em língua portuguesa, assegurada às comunidades indígenas a utilização de suas línguas maternas e processos próprios de aprendizagem. § 4º. O ensino fundamental será presencial, sendo o ensino a distância utilizada como complementação da aprendizagem ou em situações…