Analise Do Pcn De Historia

intolerância, o preconceito e o racismo, não eram abordados de forma aberta e com respeito. Foram criadas e sancionadas algumas leis, que dessem a população favorecida ou não, o direito de receber respeito como um todo. Aplicadas na educação, no social, na história, na cultura, e na comunidade, para o desenvolvimento e formação de um cidadão capacitado para suas escolhas. A seguir, você conhecerá essas leis e sua importância, e o que é de direito de um cidadão, desde o início de sua…

benefícios a vida escolar dos alunos, propiciando assim a oportunidade de se socializar e aprender a respeitar a sua cultura e as demais culturas presentes no espaço escolar e na sociedade. Etapa 01 Após análise do projeto Pedagógico curricular da Escola Municipal Saber Conviver, podemos resaltar alguns pontos que merecem destaque como a importância e a preocupação da inclusão social, da diversidade e do multiculturalismo no espaço escolar. Para…

Educação e Diversidade. Nos documentos: Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana e no Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil, Volume 1, Em seguida será apresentado em uma análise crítica do conteúdo de uma comemoração de dia das mães de uma escola retirada da internet, observando o…

PARA VOCÊ PROFESSOR SE APROFUNDAR POR QUE A CIRCUNFERÊNCIA TEM 360o? UM POUCO DA HISTÓRIA Há 4000 a.c; os egípcios e árabes estavam tentando elaborar um calendário. nessa época, acreditava-se que o sol girava em torno da terra numa órbita que levava 360 dias para completar uma volta. Desse modo, a cada dia o sol percorria um arco de circunferência de sua órbita. A esse arco faz-se corresponder um ângulo cujo o vértice era o centro da terra e os lados passavam pelas extremidades…

inicia-se com a Constituição Federal de 1988(cap.VI, art.225, paragrafo 1, inciso VI ), seguida da inclusão do tema meio ambiente nos Parâmetros Curriculares Nacionais do MEC – PCN (BRASIL, PCN, 1997), consolidando-se como política pública com a lei n°9.795, de 27 de abril de 1999, regulamentada em2002. Os PCN – Parâmetros Curriculares Nacionais – tema transversal Meio Ambiente e saúde (BRASIL, MEC, 1997) caracterizam a educação ambiental como uma questão que…

...10 Percepções sobre a importância do trabalho com textos..........................................14 Atividades que envolvam leitura e escrita de textos de memória.............................15 Planejamento de atividade de leitura e escrita – PCN (1997)..................................16 Considerações finais.................................................................................................19 Referências Bibliográficas...........................................................

componente curricular obrigatório da educação básica. No Ensino Fundamental, a Arte passa a vigorar a partir da implantação dos Parâmetros Curriculares Nacionais – PCN (Brasil, 1998) enquanto área de conhecimento no currículo da escola brasileira, através de quatro linguagens artísticas: Artes Visuais, Dança, Música e Teatro. Os PCN foram elaborados procurando, de um lado, respeitar as diversidades regionais, culturais e políticas existentes no país, considerando de outro a…

privadas Escola de Educação Infantil e Ensino Fundamental Pequeno Polegar, Colégio São Paulo.Verificou-se que os educadores entrevistados apresentam informações muitos gerais sobre a temática, que apesar de terem acesso as propostas contidas nos PCN`s ainda não as aplicam na escola. Conclui-se que a concepção de Educação Ambiental dos educadores é mais ecológica, apesar do interesse em se inteirarem na temática. Estas informações ainda são muito gerais e superficiais, o que…

Nacionais (PCN): São referências para os Ensinos Fundamental e Médio de todo o país. O objetivo dos PCN é garantir a todas as crianças e jovens brasileiros, mesmo em locais com condições socioeconômicas desfavoráveis, o direito de usufruir do conjunto de conhecimentos reconhecidos como necessários para o exercício da cidadania. Não possuem caráter de obrigatoriedade e, portanto, serão adaptados às peculiaridades locais. A própria comunidade escolar de todo o país já está ciente de que…

Kleiman, 1995; Street, 1984, 1993; Signorini, 2001; e Rojo, 1998; constataram tais fatos publicando-os em seus artigos. O ensino da oralidade tem aos poucos ganhado espaço nas escolas, inclusive comprovando sua presença nos materiais didáticos. Os PCN (2002, p. 63) apontam para a importância de se abordar a oralidade com o mesmo valor atribuído à literatura e à gramática. O fato é que as práticas de oralidade, como, por exemplo, debates, seminários e entrevistas, não ocupam lugar de…