Ambiente Virtual De Aprendizado Na Disciplina De Quimica

atividades sincrônicas (p.ex., teleconferências) e assincrônicas (p.ex., fórum, correio eletrônico) realizadas em ambientes virtuais de aprendizagem (AVA). Nesses ambientes os protagonistas da comunicação precisam lançar mão de estratégias para realizar a interação verbal e superar as coerções de ordem técnica, espácio-temporal e afetiva, o que os leva a produzir, na prática do diálogo virtual, novas formas enunciativas. O diálogo cumpre papel fundamental no processo de ensino e…

------------------- 27 3.3.3 Critérios de Escalonamento ------------------------------------------------------------ 31 ix 3.4 Gerência de Memória ------------------------------------------------------------------------ 32 3.4.1 Memória Virtual ------------------------------------------------------------------------- 33 3.4.2 Mapeamento ------------------------------------------------------------------------------ 35 3.4.3 Paginação…

Vilma Tijiboy no curso de Pós Graduação em Informática na Educação. Trataremos de forma muito particular e inovadora os temas: Trajetória da informática na educação no Brasil, Teorias de aprendizagem, Interação, colaboração, cooperação e Ambientes virtuais de aprendizagem, ressaltando a construção de nossa história como grupo e nosso conseqüente crescimento pessoal. Palavras-chaves: Informática na Educação, Novas Tecnologias, Aprendizagem, Professor, Aluno ABSTRACT Title:…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ INSTITUTO DE CIÊNCIAS EXATAS E NATURAIS FACULDADE DE QUÍMICA IOLENE CASTRO MARTINS LEOCIMAR SOUZA DOS ANJOS MARTINS A PRÁTICA PEDAGÓGICA NO ENSINO DE CÁLCULO ESTEQUIOMÉTRICO NAS ESCOLAS DE ENSINO MÉDIO DO MUNICIPIO DE ORIXIMINÁ/PARÁ: LIMITES E POSSIBILIDADES Oriximiná 2013 SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ INSTITUTO DE CIÊNCIAS EXATAS E NATURAIS FACULDADE DE QUÍMICA IOLENE CASTRO MARTINS LEOCIMAR SOUZA DOS ANJOS…

MARANHÃO CENTRO DE CIÊNCIAS EXATAS E TECNOLOGIA CURSO DE ENGENHARIA QUÍMICA ARTHUR JESSE OLIVEIRA BRAGA ANÁLISE E SELEÇÃO DE VÍDEOS COMO FERRAMENTA AUXILIAR AO ENSINO DE CONCEITOS FUNDAMENTAIS NA MECÂNICA DOS FLUIDOS São Luís 2013 ARTHUR JESSE OLIVEIRA BRAGA ANÁLISE E SELEÇÃO DE VÍDEOS COMO FERRAMENTA AUXILIAR AO ENSINO DE CONCEITOS FUNDAMENTAIS NA MECÂNICA DOS FLUIDOS Monografia apresentada ao curso de Engenharia Química da Universidade Federal do Maranhão, como parte do…

O aprendizado através de jogos para computador: por uma escola mais divertida e mais eficiente Novembro de 2005 Resumo Enquanto os professores, hoje, reclamam que não conseguem manter a atenção de seus alunos, e que estes não mostram tanto interesse pelas aulas como as crianças de antigamente, os jogos de videogame e de computador estão cada vez mais atrativos e populares, algumas vezes até de forma extremada. É inegável que a geração de crianças nascidas nesta era da tecnologia é…

dos alunos em formular hipóteses, experimentar e raciocinar sobre fatos, conceitos e procedimentos característico desse tipo de saber. Nesse sentido, as atividades que serão propostas para que a aprendizagem seja significativa, pressupõem que o aprendizado se dá pela interação professor/aluno/conhecimento, ao se estabelecer um diálogo entre as ideias prévias dos estudantes e a visão científica atual, com a mediação do professor, dependendo de uma metodologia de ensino que se tenha em…

com uso dos computadores começaram a ser desenvolvidas em outras universidades. Na Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) os computadores passaram a ser utilizados como recurso auxiliar do professor para ensino e avaliação de simulações em Química, e na Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) os computadores tornaram-se ferramenta para o desenvolvimento de software educativo. Ainda na década de 1970, destacam-se as experiências do Laboratório de Estudos Cognitivos do…

................................................................................. 13 FIGURA 2: FERRAMENTA FÓRUM DENTRO DO SISTEMA .......................................................................................... 14 FIGURA 3: TAREFA NO AMBIENTE MOODLE ............................................................................................................ 15 FIGURA 4: ABAS DA FERRAMENTA WIKI ...........................................................................................

problema comum a professores e alunos de disciplinas na área da Ciência da Computação, tais como arquitetura de computadores e sistemas operacionais, é a relativa dificuldade em caracterizar a real dinâmica dos eventos computacionais. Por melhor que sejam o conhecimento e a comunicação do mestre, o raciocício e a atenção dispensados pelos alunos, o perfeito entendimento dos conceitos abordados fica comprometido pela estática inerente da abordagem das disciplinas. No caso específico de…