Abric

secundários. Torna-se, pois, importante conhecer, compreender, e agir no campo da representação social, respeitando sua organização, quer dizer, a hierarquia dos elementos que a constituem e as relações que esses elementos mantêm, estreitamente, entre si. (Abric, 2003, p.60-61) Dentre os elementos que merecem maiores esclarecimentos, destacam-se dois processos sociocognitivos que atuam, dialeticamente, na formação das representações sociais: a objetivação e a ancoragem, e seus…

acerca da formação que eles oferecem a seus alunos para o ensino de 4 Matemática com uso de tecnologias digitais. O suporte teórico será buscado, fundamentalmente, na Teoria das Representações Sociais (MOSCOVICI, 1978) e do Núcleo Central (ABRIC, 1998). Com ele, procurar-se-á identificar os elementos formadores da representação social de estudantes do curso de Pedagogia da UECE, acerca do ensino de Matemática com uso de tecnologias digitais. Buscar-se-á também identificar…

segundo Abric (1998), se referem a um conjunto de elementos – crenças, informações, opiniões sobre um objeto – que se estruturam num sistema sociocognitivo, composto por um elemento, ou mais, que dá sentido à representação. Segundo esta abordagem teórica, a maneira como as pessoas representam um determinado objeto, funciona como um sistema de interpretações da realidade que vem reger as relações dos indivíduos com o seu meio físico e social, determinando seus comportamentos e…

Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Seropédica, Brasil. Referências Bibliográficas Abric, J.-C. (1998). A abordagem estrutural das representações sociais. In A. S. P. Moreira & D. C. de Oliveira (Eds.), Estudos interdisciplinares de representação social (pp. 27-38). Goiânia: AB Editora. Abric, J.-C. (2003). La recherche du noyau central et la zone muette dês représentations sociales. In J.-C. Abric (Ed.), Méthodes d’étude des représentations sociales (pp. 59-80).…

desfavorecidos econômica e socialmente na periferia do Rio de Janeiro representam o adolescente em situação de risco. O conceito de representação social utilizado refere-se à matriz conceitual estabelecida por Moscovici (1978) e complementada por Abric (1994). As análises dos elementos da representação social de adolescente em situação de risco mais destacados pelos dois grupos nas diferentes etapas da abordagem plurimetodológica aplicada permitiram detectar a centralidade da situação de…

estudado em Representações Sociais, haja vista a compreensão que esta forma da ação é determinada por um núcleo central constituído a partir das condições históricas, sociológicas e ideológicas do grupo em que os professores estão inseridos. Abric (1998, p.33), afirma que o núcleo central tem origem no contexto global. Segundo esse autor a determinação do núcleo central “é essencialmente social, ligada às condições históricas, sociológicas e ideológicas, diretamente associado aos…

nas interações que estabelecemos, seja na família, no trabalho, na escola, nas relações com a saúde, entre outras dimensões da vida social, ou seja, onde quer que exista uma realidade a ser apropriada e partilhada. As representações sociais, para Abric (1998), têm um papel fundamental na dinâmica das relações sociais e nas práticas porque respondem a quatro funções essenciais: de saber, que permitem compreender e explicar a realidade; identitárias, que definem a identidade e…

acredita-se que a Escola Brasileira de RS se estrutura, principalmente, em torno de três abordagens teóricas que se desenvolveram a partir da TRS: a abordagem processual, liderada por Denise Jodelet; a abordagem estrutural, liderada por Jean-Claude Abric e também conhecida como a Escola do Midi; a abordagem societal, liderada por Willem Doise, identificada nos meios acadêmicos como Escola de Genebra. Proponho deter-me aqui sobre esta última, com o claro intuito de difundir a abordagem…

representações sociais, ou seja, a construção teórica cuja matriz é Moscovici, origina pelo menos três vertentes no campo das representações sociais: a de Denise Jodelet, principal colaboradora e continuadora de Moscovici, a de Willem Doise e a de Jean-Claude Abric. Jodelet arrisca-se, inclusive, a fazer o que Moscovici negou-se a fazê-lo: conceituar as representações sociais. A ela pertence o conceito de representação social mais bem aceito no meio acadêmico. Elas “são uma forma…

Teoria do Núcleo Central, que é desenvolvida em Aix em Provence por Jean Claude Abric e centra-se nos processos sócio-cognitivos com o estudo das estruturas das Representações Sociais; e a abordagem utilizada por Willem Doise, que é desenvolvida em Genebra, e tem uma ênfase mais sociológica, pois apresenta como objetivo estudar as condições de produção e circulação das Representações Sociais. Jean Claude Abric, em suas pesquisas, tem tido como objetivo identificar as estruturas…