A Religião E Parte Integrante Da Cultura Humana

os inúmeros instrumentos de que dispõe a sociedade para alcançar tão elevado objetivo está a religião, pois somente quando se coloca a questão da transcendência, a que se denomina Deus, encontra a comunidade humana e cada uma das pessoas individualmente, respostas às perguntas fundamentais que todos se colocam diante da vida" (Catão, 1995). E, hoje em dia, é ao Estado que confiamos à educação da maior parte da sociedade e o Estado reconhece a necessidade de uma educação religiosa, mas,…

..................................................... 47 LISTA DE GRÁFICOS Análise dos dados dos Discentes:............................................................................. 27 Gráfico 01: você participa de alguma religião?........................................................ 27 Gráfico 02: Você participa assiduamente de alguma atividade da sua igreja?......... 28 Gráfico 03: Você gosta da aula de ensino religioso?....................................

(motivos) 2 O que queremos pensar quando pensamos (conteúdo) 3 Para que pensamos o que pensamos (finalidade) A condição humana: natureza, cultura, linguagem. / Os Direitos Humanos Só o homem é transformador da natureza, e o resultado dessa transformação se cha­ma cultura. Mas, para pro­duzir cultura, o homem precisa da lin­guagem simbólica. Os símbolos são in­venções humanas por meio das quais o homem pode lidar abstratamente com o mundo que o cerca. Depois de cria­dos,…

Significado de Religião: Religião vem do latim ¨religare¨, tem o significado de religação. Essa religação se refere entre uma nova ligação entre o homem e Deus. Sabendo disso, conclui-se que o real significado da palavra é JESUS CRISTO, pois Ele é o único mediador entre Deus e os homens, não há outro. A Bíblia assim diz, na pessoa de Jesus: ninguém vai ao Pai senão por mim. Todos pecaram e foram destituídos da Glória de Deus. Mas o quadro foi totalmente mudado quando Ele se ofereceu em…

duradoura. Ex: família, Igreja,. Escola ou Empresa. Subsistem graças à existência de regras e procedimentos padronizados, cujo objetivo fundamental é manter a coesão interna do grupo e satisfazer certas necessidades da sociedade da qual ela faz parte. Instituição é toda forma ou estrutura social instituída, constituída e sedimentada na sociedade. São os modos de pensar, de sentir e de agir que a pessoa ao nascer, já encontra estabelecidos e cuja mudança se faz lentamente, muitas vezes…

encontrar no Ensino Religioso um valioso instrumento curricular na busca pela introspecção de valores tão esquecidos pela sociedade pós-moderna a partir da troca de experiências e conhecimentos que circundam as profundas necessidades e inquietações humanas. Nessa perspectiva, o Ensino Religioso, disciplina curricular obrigatória na rede pública de ensino, entra na sociedade escolar como objeto de prevenção e transformação. Afirmando-se como objeto preventivo no sentido de desenvolver nas…

INTRODUÇÃO: Os direitos humanos fundamentais podem ser definidos como um coletivo de direitos e garantias do ser humano, uma proteção institucionalizada, que tem como base o respeito à dignidade humana. É através da proteção do indivíduo contra os excessos de poder estatal, e o estabelecimento de condições mínimas de vida, que os direitos humanos ajudam a promover o desenvolvimento das capacidades individuais, da personalidade de cada um dentro da sociedade. CONTEXTUALIZAÇÃO…

Ministério da Educação Instituto Médio Politécnico Alda Lara trabalho DA DISCIPLINA DE FORMAÇÃO DE ATITUDES INTEGRADORAS Tema: Atitudes, Preconceitos, Crenças e Religião Como Refúgio GRUPO B TURMA I10AN 10ª classe Curso: INFORMÁTICA Periodo: Noite PROFESSOR: GILBERTO VUNGE LUANDA JUNHO 2015 Membros Integrantes do Grupo Esperança Bombo António Nº 8 Fábio Afonso Augusto Nº 9 Gomes Sebastião Luís Nº 14 Esmael Manuel Fernando Nº 12 Francisco Manuel Soares Nº 11

Plano de Curso 2014 Ensino Religioso JUSTIFICATIVA A disciplina de Ensino Religioso, como área de conhecimento, visa garantir ao cidadão o acesso ao conhecimento religioso; uma vez que o Ensino Religioso é parte integrante essencial da formação do ser humano, como pessoa e cidadão, estando o Estado obrigado a promovê-lo; não se revestir de caráter doutrinário ou proselitista, possibilitando aos educandos o acesso à compreensão do fenômeno religioso e ao conhecimento de…

super-representadas em detrimento de culturas tradicionais vivas. Por outro lado, é divulgado uma Lista do Patrimônio Mundial em Perigo, a fim de que estes recebem dos Estados, atenção especial para que tomem medidas. A referida organização é mantida por meio de contribuições obrigatórias e/ou voluntárias dos países membros e também de instituições. Todavia, a existência deste, não afasta o dever do Estado de proteger, conservar e valorizar os bens integrantes da lista, por seus…