A Origem Dos Antropos Resumo

Santa Cruz (UESC). E-mail: thatycal@yahoo.com.br SANTOS, M. C. F. DOS 6 6 Professora do Departamento de Ciências Agrárias e Ambientais (DCAA) vinculados da Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC), Ilhéus-BA. E-mail: mcrizalda@ig.com.br RESUMO O objetivo deste trabalho é fazer uma relação entre o processo de ocupação e urbanização do entorno da baía do Pontal (dando ênfase ao bairro do Pontal) e o agravamento da fragilidade ambiental da área. Para tal realizou-se uma…

V E R E D A S D A H I S T Ó R I A 1º Semestre de 2010 www.veredasdahistoria.com Ano III - Ed. 1 - 2010 ISSN 1982-4238 ACORDES HISTORIOGRÁFICOS José D‟Assunção Barros1 Doutor em História pela Universidade Federal Fluminense Resumo: O artigo propõe-se a apresentar a possibilidade de utilização de uma Metáfora Musical para a discussão da complexidade das identidades teóricas de historiadores e filósofos da história. A Metáfora empregada – o „acorde teórico‟ –…

pela política educacional de todos os países. Como diz Basarab Nicolescu, Presidente do Centro Internacional de Estudos e Pesquisas Transdisciplinares (CIRET), há uma transrelação que liga os quatro pilares do novo sistema de educação e que tem sua origem em nossa própria constituição como seres humanos. Uma educação só pode ser viável se for uma educação integral do ser humano. Uma educação que se dirige à totalidade aberta do ser humano e não apenas a um de seus componentes. Foi com o…

alunos, tanto em sala de aula como na orientação de teses de pós graduação. E, finalmente, por aquele saber adquirida na leitura refletida de bons textos, e nos contatos freqüentes com antropólogos de outras instituições brasileiras o do exterior. Resumo e citações do texto: O livro está dividido em duas partes: a primeira, que se refere ao desenvolvimento do conceito de cultura a partir das manifestações iluministas até os autores modernos; a segunda parte procura demonstrar…

Instrumental META OBJETIVOS 124 Abordar os aspectos morfológicos da língua. Ao final desta aula, você deverá ser capaz de: 1. identificar os processos de formação de palavras; 2. identificar significados de radicais, prefixos e sufixos de origem grega e latina. Caro aluno, conhecer os processos de formação das palavras possibilita compreendê-las melhor quanto ao conteúdo significativo e perceber com que intenção elas estão sendo usadas (um texto informativo, um…

estudo de caso na Universidade do Estado da Bahia (Etapa I).......................................85 SANTOS, Valdecí dos. A interface ciência/subjetividade na formação do/da professor/professora de biologia: uma leitura do discurso docente sobre origem da vida e morte via os estudos culturais. 85 SANTOS, Valdecí dos. A morte como objeto de reflexão da formação de biólogos: uma leitura do discurso do sujeito sobre a finitude do Homo sapiens sapiens via os estudos culturais.................102

| |http://pt.scribd.com/doc/53950503/Resumo-Do-Livro-Filosofia-Da-Linguagem | |O surgimento da linguagem é um fato fundamental na história humana. Não seria possível a organização dos seres humanos em sociedade sem a | |linguagem e vice-versa. Isso indica que a linguagem e a vida em sociedade devem ter surgido praticamente ao mesmo tempo. É difícil determinar | |qual a origem da linguagem, pois não há muitas pistas a

disciplinado para que aprenda a raciocinar em conjunto com os demais, desafia-o a pensar sobre conceitos significantes da tradição filosófica e, acima de tudo, amplia sua capacidade de pensar por si mesmo quando confrontado com situações-problema. Em resumo, a filosofia prepara o aluno para pensar nas outras disciplinas, na medida em que o incitam a fazer uso de “habilidades de pensamento” que precisam ser aprendidas para pensar nas outras matérias. O ensino da filosofia, assim…

instrumentos de ordem material e ideal, como manifestações socioculturais e históricas. • Conhecer, analisar, refletir e compreender critérios culturalmente construídos e embasados em conhecimentos afins, de caráter filosófico, histórico, sociológico, antropo- lógico, semiótico, científico e tecnológico, entre outros. Contextualização sociocultural • Analisar, refletir, respeitar e preservar as diversas manifestações de arte — em suas múltiplas funções — utilizadas por diferentes…

••••••••••••••••••••••••••••••••••11 PLANO DE ENSINO CURSO: Curso Geral Básico SÉRIE: 1° Semestre DISCIPLINA: Homem e Sociedade CARGA HORÁRIA SEMANAL: 02 horas/aula CARGA HORÁRIA SEMANAL: 40 horas I- EMENTA O conceito antropológico de cultura. As explicações sobre a origem humana: a base biológica e cultural de nossa espécie. O estudo da complexidade do conceito antropológico de cultura. O uso do conceito de cultura pelo senso comum em comparação com o conceito científico. Importância…