Filosofia

PIAUÍ (UFPI) UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL CENTRO DE EDUCAÇÃO ABERTA E À DISTÂNCIA Disciplina: Filosofia da Educação Profª Raissa Matos Aluno: Polo: ATIVIDADE 2 1. Pesquise os pensadores pré-socráticos e discuta a repercussão de suas idéias no campo de conhecimento filosófico e científico. 2. R- Tales de Mileto, Anaximandro, Anaxímenes, Pitágoras, Xenófanes, Heráclito, Parmênides, Zenão de Elia, Empédocles, Anaxágoras, Leucipo de Mileto Demócrito. A repercussão foi pouca, pois o pensamento platônico - socrático se fundamentou na ética e na ontologia, já nas ciências os pré-socráticos poderiam ser considerados como os primeiros físicos , estudantes da fisis, que significa natureza ou realidade. 2- Explique as dimensões antropológica, política, axiológica e epistemológica da educação. R- A dimensão antropológica encontra-se nos fins próprios do educar, ou seja , da educação na ação necessária da Educação com vista a promover a hominização do ser natural; esta acaba por desenvolver uma consciência política, critica, ética e sensível. A natureza epistemológica explicita-se na atitude reflexiva e critica com que deve conduzir o processo formativo – o devir humanizado-do ser natural em ser humano pela assimilação da cultura. Axiológica o estudo dos valores inerentes ao agir do homem, a ações e praticas . 3- Comente a ocupação da educação com a hominização e humanização do ser humano. R- Hominização é repassar algo a alguém para que…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇAO COORDENAÇAO DO CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS Campus Universitário Ministro Petrônio Portela, Bloco 08 Bairro Ininga – CEP 64049-550 Teresina – PI – Brasil Atividades 2 Aluno: Mariela de Carvalho Batista 1. Pesquise os pensadores pré-socráticos e discuta a repercussão de suas idéias no campo de conhecimento filosófico e científico. Tales de Mileto, Anaximandro, Anaxímenes, Pitágoras,…

Parménides sobre a imutabilidade do real. Anaxágoras: foi o primeiro filósofo registrado pela história a ter afirmado a existência de um princípio inteligente como causa da ordem do mundo. Empédocles: foi o criador da teoria dos quatro elementos que vigoraria até a era moderna: terra, água, ar e fogo A pratica desses sábios, mesmo se caracterizando como desprendida dos questionamentos, busca da verdade e pelo discurso persuasivo, influenciando historicamente o campo da educação,…

espírito é que ordenava tudo e daí tudo era causa. 3. Explique as dimensões antropológica, política, axiológica e epistemológica da educação. Pela educação o ser humano elabora a própria existencialidade do que é e do que possa vir a ser no mundo, na sociedade, assimilando e identificando-se com os referenciais sociais, políticos e culturais vivenciados. Esta ação deve se realizar de uma forma pensada, refletindo com criticidade as implicações que tal modo de ser pode…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ (UFPI) UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL CENTRO DE EDUCAÇÃO ABERTA E À DISTÂNCIA Disciplina: Filosofia da Educação Profª Raissa Matos Aluno: JOÉLIA SILVA Polo:BURITI DOS LOPES-PI ATIVIDADE 2 1. Pesquise os pensadores pré-socráticos e discuta a repercussão de suas idéias no campo de conhecimento filosófico e científico. Resposta Tales de Mileto que viveu por volta do ano 600 a.C. Tales na companhia de Anaximandro e Anaxímenes defendia que…

quadro referencial da modernidade. ATIVIDADE 2 1. Discuta a concepção de educação trabalhada no texto. A educação passa por um processo de construção da sociedade, seja cultural, social ou espiritual. 2. Explique as dimensões: antropológica, política, axiológica e epistemológica da educação. O ser humano elabora a própria existencialidade do que é e do que possa vir a ser no mundo, na sociedade, assimilando e identificando-se com os referenciais sociais, políticos e…

da lógica que o sustenta. Ao mesmo tempo, não é possível compreender o materialismo dialético em si mesmo, sem a referência ao produto da decodificação materialista dialética dos fenômenos da realidade, isto é, sem a compreensão de sua expressão em postulados teóricos sobre o homem e a realidade. É exatamente na medida em que se toma a realidade social e humana como objeto, no processo de decodificação desse objeto, que a lógica dialética desponta no pensamento marxiano como método.…

UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO – UPE CAMPUS MATA NORTE COORDENAÇÃO DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA DELMA ALVES BEZERRA MENDES DA SILVA A Educação de Jovens e Adultos como Forma de Ressocialização Humana Nazaré da Mata 2011 DELMA ALVES BEZERRA MENDES DA SILVA A Educação de Jovens e Adultos como Forma de Ressocialização Humana Monografia apresentada ao Departamento de Pós graduação e Extensão da Universidade de…

brasileira (os afro-brasileiros): qual o lugar ocupado pelos estudos africanos nas escolas brasileiras e portuguesas? A questão se torna ainda mais pertinente quando sabemos que os ingredientes imaginários que circulam nesses espaços – pelo menos naquilo que podemos denominar de imaginário coletivo - sobre a África estão contaminados por expressões negativas. Sendo assim, seria de fundamental relevância perceber como os livros didáticos de História utilizados no Ensino Fundamental…

Constituição Federal: Nessa perspectiva, crianças e jovens têm sido o alvo preferencial nas práticas ofertadas no contra turno da escola onde predominam ações de caráter assistencial como coadjuvantes da educação escolar: alimentação, higiene, recreação, apoio familiar, são intervenções que desenham este cenário. Não raro, a inserção em projetos sócio educativos constitui uma forma de resgatar as crianças e jovens que estão fora da escola e de promover sua reaproximação ao espaço…