A Matemática De Leibniz

PRÁTICA SUPERVISIONADA DE MATEMÁTICA APLICADA AOS CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA ATPS MANAUS Outubro/2013 ANA CLAUDIA PACHECO RA 430806 LÁZARO ANTONIO DE SOUZA RA 429157 LEONARDO MARTINS CASTRO RA 433718 LUIZ ANTONIO COSTA LIBERTINO RA 430137 TUTOR A DISTANCIA: INGRID BARBOSA TUTORA PRESENCIAL: LURISLANE ATPS de matemática

Principais interesses: Metafísica, epistemologia,matemática, ciência Trabalhos notáveis Cogito ergo sum, dualismo cartesiano, dúvida metódica,sistema de coordenadas cartesiano, argumento ontológico para a existência de Deus, considerado o fundador daFilosofia Moderna Influenciado por: Platão, Pitagoras,Aristóteles,Sexto Empírico, Pirro,Agostinho, Aquino, Anselmo,Ockham, Francisco Sanches,Suárez, Scotus, Mersenne,Montaigne Influências: Leibniz, Spinoza, Malenbranche,Arnauld,…

maneira de calcular, para limitar os erros e facilitar a vida, economizando o seu tempo. A capacidade dos seres humanos em calcular quantidades nos mais variados modos foi um dos factores que possibilitaram o desenvolvimento da matemática e da lógica. Nos primórdios da matemática e da álgebra, utilizavam-se os dedos das mãos para efectuar cálculos. A mais antiga ferramenta conhecida para uso em computação foi o ábaco, e foi inventado na Babilónia por volta de 2400 a.C. O seu estilo…

Universidade Anhanguera – UNIDERP Centro de Educação a Distância Curso Tecnologia em Logística Atividades Práticas Supervisionadas – ATPS Matemática EMERSON DA CONCEIÇÃO AQUINO – 6748361037 JOSE MARCIO PERDIZ FILHO – 6501262391 MARCOS ROBERTO RAVANHANE – 6946471594 PAULO HENRIQUE DE OLIVEIRA ANTONIO – 6917397551 SIDNEI ROBERTO APARECIDO PAMPLONA – 6578327755 LUCAS MARTINS DE ARAUJO – 6782364044 PABLO OLIVEIRA DOS ANJOS – 7376578910 Valinhos/SP 2013 EMERSON…

..................................................13 INTRODUÇÃO Neste momento nosso grupo irá mostrar as resoluções de funções e conceitos de derivadas. Mostrando também a importância da matemática no nosso cotidiano. Etapa 1 – FUNÇÕES DE PRIMEIRO GRAU 1. Uma empresa do ramo agrícola tem o custo para a produção de q unidades de um determinado insumo descrito por C(q)=3q+60. Com base nisso: …

Universidade de São Paulo – Faculdade de Educação Dissertação de Mestrado: Área de Concentração: Ensino de Concentração: Ciências e Matemática “Parábola e catenária: história e aplicações” Leda Maria Bastoni Talavera Orientador: Prof. Dr. Antônio Carlos Brolezzi 19 de março de 2008 Problema de pesquisa  Surgiu a partir do livro didático de Olavo Freire, Noções de geometria prática, em prática, sua 15ª edição do ano 15ª de 1894. 1894. Olavo Freire (Séc.XIX)- Exemplos de parábola

aproximações de Arquimedes para o número π.[10] De acordo com o historiador V. F. Rickley: "Isso ia muito além de qualquer coisa ensinada nas universidades da época; consequentemente, ao contrário da tradição, Newton tinha um conhecimento superior de matemática antes de ir para Cambridge.". HYPERLINK "http://pt.wikipedia.org/wiki/Isaac_Newton" \l "cite_note-Rickley-11" [10] Especula-se que Newton estudou latim, grego, hebreu e a Bíblia. Alguns autores destacam a ideia de que era um…

concentração da luz era feita por um espelho parabólico e não por uma lente. . Em 1671, o cientista assumiu o cargo de professor catedrático de Matemática da Universidade de Cambridge e, no ano seguinte foi eleito para a Royal Society. Nos anos posteriores, tratou das propriedades da luz, explicou a produção das cores por lâminas delgadas e formulou a teoria corpuscular da luz. …

Lógica Aula 1 Prof.ª Larissa 2015 Bibliografia • Básica ALENCAR FILHO, E. Iniciação à Lógica Matemática. 21.ed. São Paulo: Nobel, 2002. DAGHLIAN, J. Lógica e Álgebra de Boole. 4.ed. São Paulo: Atlas, 1995. ABE, J. M. et al. Introdução à Lógica para a Ciência da Computação. 2.ed. São Paulo: Arte & Ciência, 2001. • Complementar PROETTI, S. Simplificando a Lógica: Conceitos Básicos, Exemplos e Exercícios para Facilitar a Aprendizagem da Lógica e o Desenvolvimento do Raciocínio…

podemos ver em qual se desloca em menor tempo para atingir a outra extremidade do trajeto. O problema foi proposto por Johann Bernoulli (1667 – 1748), em 1696. Gottfried Wilhelm Leibniz espalhou o problema via carta para os maiores matemáticos da época. Vários deles chegaram a uma conclusão rápida, inclusive pelo próprio Leibniz, além de Newton e os irmãos Bernoulli. Todos concluíram que a curva que gastava menos tempo para chegar ao fim da trajetória era a cicloide. Além disso, Johann…