A Luz Destas Leituras Construam A Interpretação Dos Dados Coletados Na Entrevista

............... Observação ........................................................................................................ Experimentação .................................................................................................. Leitura de textos informativos ............................................................................... Sistematização de conhecimentos ............................................................................ Projetos .........................

............ Observação ........................................................................................................ Experimentação .................................................................................................. Leitura de textos informativos ............................................................................... 119 120 122 124 Sistematização de conhecimentos ............................................................................ 125

FACULDADE INTERNACIONAL SIGNORELLI Curso de Educação Infantil NADIA ILDEFONSO DOS SANTOS DE SOUZA A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Rio de Janeiro 2014 FACULDADES INTEGRADAS DE JACAREPAGUÁ - FIJ A IMPORTÂNCIA DA LEITURA DO DESENVOLVIMENTO DO LEITOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada à Faculdades Integradas de Jacarepaguá – FIJ como requisito parcial para a conclusão do curso de…

INFANTIL: ENTRE O BRINCAR E O APRENDER Monografia de conclusão de Curso de Licenciatura em Pedagogia, apresentada à Faculdade Latino Americana - FLATED, como requisito parcial à obtenção do grau de Pedagogo sob a orientação da Professora Hilda Luz. JOSÉ DE FREITAS – PIAUÍ, FEVEREIRO/2014. Dedico este trabalho a meus pais, meus irmãos, meu esposo , meus filhos e meus…

pesquisa 94 5 Interpretação, análise e apresentação dos dados 116 6 Considerações finais 222 7 Bibliografia 229 PREFÁCIO Caríssimos Leitores A Editora Arara Azul tornou possível esta que é a primeira socialização, mais ampla, deste trabalho. Trata-se de minha dissertação de mestrado, defendida em julho de 2004, pela Faculdade de Letras da UFRJ. Desejo que os leitores encontrem algumas contribuições teóricas e práticas para esse que é um campo novo de pesquisa no Brasil: a…

_____________________________________________________ 12 3.2.1 - Elaboração do questionário ____________________________________________ 12 3.2.2 – Público alvo ________________________________________________________ 13 3.2.3 - Ida às salas de aula para coleta de dados _________________________________ 14 3.2.4 - Confecção dos gráficos e tabelas________________________________________ 14 3.2.5 - Apresentação final do trabalho _________________________________________ 14 3.3 - Relatório…

impressionante os novos desafios que vêm, de uma certa forma, instigando os profissionais a buscarem novos saberes, conhecimentos, metodologias e estratégias de ensino. DISCIPLINA: METODOLOGIA DO ENSINO DE ARTES. ATIVIDADE 3 – PÁGINA 103 Fazer uma leitura e síntese levantando 5 pontos relevantes do seguinte item: Metodologia do Ensino em Artes. O grupo apresentará uma síntese dos 5 pontos que consideramos mais relevante e justificaremos o porquê da escolha desses pontos.…

......................................................... 58 Como montar, conduzir e analisar dados de Grupos Focais ..................................................................................... 60 Condução .................................................................................................................................................................. 63 Análise dos Dados ................................................................................................

através de entrevistas com professores/pesquisadores sobre o ensino da Física e também sobre a teoria de ensino aprendizagem, mais precisamente nos conceitos apresentados por Vigotski, para a superação dessas dificuldades. Também questiono por que as teorias construtivistas, estudadas e publicadas desde os anos 60, bem como a as propostas apresentadas pelos PCNs, não são colocadas em prática nas escolas de hoje. O que está faltando? Por que os professores têm resistido a tal mudança?…

MODALIDADE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (EaD) AUTORA: DENIZE DA SILVEIRA FOLETTO ORIENTADOR: AMARILDO LUIZ TREVISAN Data e Local da Defesa: Santa Maria, 18 de maio de 2010. A presente dissertação resulta de uma pesquisa teórico-empírica e tem como propósito, à luz dos pressupostos da Teoria da Ação Comunicativa de Jürgen Habermas identificar, interpretar e compreender a racionalidade que permeia a formação docente nos Cursos de Pedagogia a Distância (EaD), bem como, apresentar argumentos para…