A Inclusao Do Deficiente Auditivo

Curso de pós-graduação: Atendimento em Educação Especial/Inclusão Disciplina: AEE - Deficiência Visual (Baixa visão e Cegueira) e Surdez Processo Avaliativo Em 2012, chegou a uma escola da rede a mãe de uma criança de dez anos, com surdez bilateral profunda. Essa senhora solicitava ajuda, pois não sabia mais como agir para ajudar o filho. Ela dizia ter feito todo o possível para estimular o desenvolvimento do menino, mas os resultados não atendiam as suas expectativas. O menino não

como por exemplo o uso do aparelhos auditivos e sua indicações, até que grau da limitação auditiva seu uso pode proporcionar resultados e melhora na qualidade de vida. Em que fase ocorre o impedimento da capacidade de detectar a energia sonora: se ainda no desenvolvimento intra-uterino em função de uma patologia ou adquirido por meio de uma seqüela resultante de uma lesão. Os motivos pelos quais se torna tão difícil a inclusão social do deficiente auditivo. Palavras-chave:…

ACESSIBILIDADE E INCLUSÃO NO METRÔ RIO Rio de Janeiro, setembro de 2013 INTRODUÇÃO O trabalho tem como objetivo levar á luz um tema cada vez mais recorrente e discutido: A inclusão social. Mesmo diante da globalização, é difícil imaginar que pessoas ainda são excluídas devido a características físicas como: cor da pele, peso, altura ou a própria formação física. Inclusão esta ligada a todas as pessoas que não dispõe das mesmas oportunidades em meio

de Souza  Flavia Spaniol Tutor Externo:  Professora Maria Leda Simon  Centro Universitário Leonardo da Vinci UNIASSELVI  Pedagogia (1321)     Deficiência auditiva, principais causas, principais cuidados e prevenções. Como fazer a inclusão da criança na escola na família e sociedade. E desde que idade a criança com a deficiência já pode começar Libras. A importância da família se envolver para ajudar a criança neste processo fundamental que irá acompanhá-la por toda sua…

aos educadores de todos os níveis escolares as propostas para uma educação inclusiva. Um dos aspectos mais evidenciado como possível obstáculo para inclusão efetiva de crianças com deficiência na rede regular de ensino é a falta de preparo dos professores e, especificamente, a falta de uma formação fundamentada na educação inclusiva. Se a inclusão escolar traz a um novo paradigma de educação, é imprescindível que a formação dos professores também seja direcionada nessa perspectiva.…

Escola Especial ou Escola Regular? Políticas de inclusão têm tentado corrigir questões históricas no ensino de surdos no Brasil. Excluídos durante muito tempo do processo educativo tradicional, eles começaram, nos últimos anos, a compartilhar as salas com ouvintes em algumas escolas do País. Contudo, a existência de classes mistas, vista como alternativa para integrar crianças e jovens surdos à comunidade, nem sempre funciona. Há relatos negativos, de alunos desmotivados, com…

Tema: as dificuldades dos docentes em trabalhar libras em escolas regulares. Título: educação inclusiva com deficientes auditivos. Delimitação do tema. A educação inclusiva nobrasil ainda está em seu estado embrionário, e sabemos que o apoio e o investimento dos governos são necessários. Todavia, esperamos que o contínuo aprimoramento de projetos nesse sentido, tanto naformação, como na formação continuada de professores, com o tempo sane ou pelo menos minimize os pontos decadentes…

categorizada em níveis: LEVE: não tem efeito significativo no desenvolvimento desde que não progrida, geralmente não é necessário o uso de aparelho auditivo. MODERADO: pode interferir no desenvolvimento da fala e da linguagem, mas não chega a impedir que o indivíduo fale. SEVERA: interfere no desenvolvimento da fala e linguagem, mas com o uso do aparelho auditivo, poderá receber informações utilizando a audição para o desenvolvimento da fala e linguagem. PROFUNDA: sem intervenção,…

Libras Nome: Helio Mendes Lima Aula 1. Tópico 3. A surdez no olhar dos surdos. Pesquisar sobre as abordagens educacionais: oralismo, comunicação total,bilinguismo e inclusão. Escreva as principais características de cada uma tecendo suas considerações pessoais. Oralismo: é um método de ensino para surdos, defendido principalmente por Alexander Graham Bell no qual se defende que a maneira mais eficaz de ensinar o surdo é através da língua oral, ou falada.Surdos que foram educados através deste

história em que estes indivíduos fizeram parte e foram muito discriminados, mas a partir da decorrência dos tempos estão conquistando seu espaço e tendo o devido respeito e inclusão na sociedade. Na antiguidade, os Gregos viam os surdos como animais, pois para eles o pensamento dava-se mediante a fala. Sem a audição, os deficientes ficavam afastados dos ensinamentos que lhes eram devidos e com isto não adquiriam conhecimento algum, assim eram cada vez mais excluídos pela sociedade.…