Ludicidade na educação infantil

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA. ANA CARLA SIQUEIRA DA SILVA. LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL (CRIANÇAS ENTRE 4 E 6 ANOS). BELO HORIZONTE 2012 Identificação: Ana Carla Siqueira da Silva – RU 315000; Pólo Colégio Frederico Ozanan; Tutora Daniela Carneiro; Minas Gerais. Tema: Ludicidade na Educação Infantil (Crianças entre 4 e 6 anos). Problema: Qual a importância da ludicidade no processo de ensino-aprendizagem dentro da Educação Infantil (Crianças entre 4 e 6 anos)? Objetivo Geral: * Reforçar a interação do profissional da educação com o universo da ludicidade no processo ensino-aprendizagem dos educandos da Educação Infantil (Crianças entre 4 e 6 anos). Objetivos Específicos: * Apontar porque alguns professores se detêm pouco e outros se detêm muito a ludicidade. * Explicar o propósito da ludicidade. * Identificar problemas dentro da ludicidade. Justificativa: A importância da realização desta pesquisa para a educação está em demonstrar a ludicidade como o personagem principal do sucesso em qualquer tipo de aprendizado na educação. Tem também a importância de se trabalhar o lúdico como recurso pedagógico desde a educação infantil e os anos iniciais do ensino fundamental, para a formação integral do educando. Tendo a diferenciação de jogos, brincadeiras e brinquedos, termos que parecem ser iguais, mas que possuem características próprias. Tendo em vista as classificações dos jogos: educativos, regras, recreativos, tradicionais

Categoria do projeto: Projetos em implantação, com resultados parciais. Nome da Instituição/Empresa: (Campo não preenchido) Cidade: Londrina. Contato: marilzete.steinle@unopar.br Autor(es): Marilzete Cristina Bonafini Steinle. Equipe: Profa. Marlizete Cristina Bonafini Steinle – docente do curso de Pedagogia da Unopar; Mestre em educação; Profa. Melina Klaus – docente do curso de Pedagogiada Unopar; mestranda em Educação; Profa. Roseli Cardoso Montagnini – docente do…

SEXUALIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Graciela Maske Professora Rosane Maria Jacques Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 0085) - Prática do Módulo I 10/12/2010 RESUMO Entendo que a educação acontece a partir do nascimento do indivíduo e sua interação com o meio em que vive. O lugar onde ela nasce, se desenvolve e com quem interage, propicia a aquisição, reprodução e transformação das significações sociais, culturais e éticas,…

Infância e Ludicidade vêm abordar a “Prática Pedagógica na Educação Infantil” vivenciada por educadores em atendimento a crianças de 0 a 6 anos, momento crucial de grandes descobertas e desenvolvimento dos educandos nesta faixa etária. Tendo como objetivo refletir e analisar por meio de releituras, pesquisas e observações, como tem sido efetivada a ação docente no cotidiano da educação infantil. A fim de obter subsídios teóricos e práticos, que nos proporcionarão crescimento…

enfatizando a sua importância e tornando assim o processo de aprendizagem menos complexo. Como metodologia o presente artigo será de natureza quantitativa básico, exploratória e de caráter bibliográfico, tendo como área de abrangência a área da educação. A inserção do lúdico na aprendizagem permite que o educando adquira hábito de analisar, refletir e investigar questões antes de resolvê-las, permitindo que o mesmo conclua fatos, mas que antes, aprenda a levantar hipóteses.…

UNEB – Universidade do Estado da Bahia Departamento de Ciência Humanas – DCE - Campus VI Everamar Silva Junior O ensino do verbo to be através da articulação de novas linguagens e ludicidade Caetité 2014 Everamar Silva Junior O ensino do verbo to be através da articulação de novas linguagens e ludicidade Trabalho apresentado à Disciplina Linguística Aplicada I, do Curso de Letras com Habilitação em Língua Inglesa e Literaturas…

UNEB – Universidade do Estado da Bahia Departamento de Ciência Humanas – DCE - Campus VI Everamar Silva Junior O ensino do verbo to be através da articulação de novas linguagens e ludicidade Caetité 2014 Everamar Silva Junior O ensino do verbo to be através da articulação de novas linguagens e ludicidade Trabalho apresentado à Disciplina Linguística Aplicada I, do Curso de Letras com Habilitação em Língua Inglesa e Literaturas…

introdução Buscou-se neste trabalho num primeiro momento na atividade 1, conhecer-mos mais sobre a Educação Infantil analisando uma sala Pré escolar na Escola Reunidas Municipal Pedro Ivo Campos, na cidade de Caibi-SC. Num segundo momento na atividade 2, tem-se a síntese do livro Metodologia do Ensino da Literatura Infantil, onde discute-se que despertar no aluno o gosto pelo texto literário significa favorecer-lhe o contato com diferentes olhares e entendimentos acerca da…

SUPERVISIONADA (ATPS) ENTREGUE COM REQUISITO PARA CONCLUSÃO DA DISCIPLINA “ EDUCAÇÃO LÚDICA ” SOBRE ORIENTAÇÃO DA PROFESSORA TUTORA A DISTÂNCIA Ma ADRIANA RODRIGUES DA SILVA. PONTA PORÃ/MS 2014 1 SUMÁRIO INTRODUÇÃO-----------------------------------------------------------------------------------------------------------03 Análise da obra e brincadeiras tiradas da pintura de Pieter Brueghel----------------------------------------------04 A exploração lúdica da…

A IMPORTÂNCIA DA BRINQUEDOTECA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Francisca S. da Silva Profª Orientadora: Maria da Conceição Lima da Silva Centro Universitário Leonardo da Vinci-UNIASSELVI Curso: Pedagogia 9111-Pratica do Modulo V 30/07/2011 RESUMO Este trabalho aborda um breve estudo sobre a contribuição da brinquedoteca para o desenvolvimento humano,trazendo como referencia o espaço lúdico trabalhado no Centre Municipal de Educação Infantil, localizado no Município de Rio Preto da Eva.…