Tcc a importancia da matematica na educação infantil

Cap´ ıtulo 8 A Integral 8.1 Rela¸˜o entre fun¸oes com derivadas iguais ca c˜ Teorema 8.1. Seja f cont´ ınua no intervalo I . Se f (x) = 0 em todo x interior a I , ent˜o a existir´ uma constante k tal que f (x) = k para todo x em I . a Corol´rio 8.1. Sejam f e g cont´ a ınuas no intervalo I . Se f (x) = g (x) em todo x interior a I , ent˜o existir´ uma constante k tal que a a g ( x) = f ( x) + k para todo x em I . 111 Exemplo 8.1. Seja f definida e deriv´vel em R e tal que , para todo x, f (x) = f (x). Prove a que existe uma constante k tal que, para todo x, tem-se f (x) = kex . Exemplo 8.2. Determine y = f (x), x ∈ R, tal que dy = y e f (0) = 2. dx 8.2 Primitiva de uma fun¸˜o ca Seja f uma fun¸˜o definida num intervalo I . Uma Primitiva de f em I ´ uma fun¸ao F ca e c˜ definida em I , tal que F ( x) = f ( x) para todo x em I . 112 1 Exemplo 8.3. F (x) = x3 ´ uma primitiva de f (x) = x2 em R. e 3 Exemplo 8.4. Para toda constante k , F (x) = 2x + k ´ primitiva, em R, de f (x) = 2, pois, e F (x) = (2x + k ) = 2 = f (x) para todo x. Se F ´ uma primitiva de f em I , ent˜o, para toda constante k , F (x) + k ´, tamb´m, e a e e primitiva de f . Al´ disso, vimos anteriormente que se duas fun¸oes tem derivadas iguais num e c˜ intervalo, elas diferem, neste intervalo, por uma constante. Segue que as primitvas de f em I s˜o as fun¸˜es da forma F (x) + k , com k constante. Diremos, ent˜o, que a co a …

A IMPORTÂNCIA DO USO DO LÚDICO COM INTERMÉDIO NO ENSINO-APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Atonilza Torquato Cravo FACULDADE PIO DÉCIMO NÚCLEO DE PESQUISA, PÓS-GRADUAÇÃO E EXTENSÃO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU Psicopedagogia Institucional com Ênfase na Dificuldade do Ensino da Matemática 1. INTRODUÇÃO O lúdico é arte de jogar, se divertir, ao aplica-lo como um intermédio pedagógico de incentivo ao ensino-aprendizagem o educador facilita o…

MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO Quando se fala em matemática na Educação Infantil, logo se vem em nossa mente folhas xerocadas, números na folha para trabalharmos a ordem com nossos alunos. Ideia totalmente equivocada, na Educação Infantil é de suma importância trabalhar a matemática, mas de forma diferenciada, lúdica e divertida. A matemática está presente em todos os momentos, mesmo que para o aluno seja uma simples atividade de rotina estamos apresentando a…

TATIANE BUENO DE OLIVEIRA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL SÃO BENTO DO SUL 2012 TATIANE BUENO DE OLIVEIRA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada ao Curso de Pós-graduação em Gestão e Orientação Escolar, do IPGEX, como requisito parcial para obtenção do título de Especialista, sob orientação da Professora Ms. Jamine Emmanuelle Henning Moreira. SÃO BENTO DO…

UNIVERSIDADE ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE FACULDADE DE EDUCAÇÃO – FE MARÍLIA BESSA PEREIRA O LÚDICO NO ENSINO DA MATEMÁTICA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL MOSSORO- RN 2013 MARÍLIA BESSA PEREIRA PROJETO DE MONOGRAFIA O LÚDICO NO ENSINO DA MATEMÁTICA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto…

AS CONCEPÇÕES DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL SOBRE A MATEMÁTICA PRISCILA DOMINGUES DE AZEVEDO (UFSCAR). Resumo O trabalho tem por objetivo uma análise qualitativa sobre o ensino de Matemática na Educação Infantil, expressa nos discursos de professores de crianças de quatro a seis anos e orientadores pedagógicos da Rede Municipal de Educação de Presidente Prudente/SP. Para tanto, foi entrevistado um grupo de professores e orientadores e foram analisados também os documentos…

UNOPAR-Universidade Norte do Paraná EAD-Educação a Distância CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA MARIA DENISE LINO MAIA SOARES A IMPORTÂNCIA DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Santa Cruz do Capibaribe 2014 MARIA DENISE LINO MAIA SOARES A IMPORTÂNCIA DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO…

uso das brincadeiras para ensinar matemática na educação infantil. Pontuando as categorias de brincadeiras apresentadas na educação infantil para o ensino da matemática, e as compreensões dos professores sobre as brincadeiras como persperctiva metodológica alem de indentificar o uso dessas brincadeiras em sala de aula. Sendo uma pesquisa qualitativa, descritiva, e de campo, como instrumento de coleta de dados foi aplicado questionários com três professoras de ensino infantil,…

trabalho de conclusão de curso aborda o tema A Matemática e o Lúdico na Educação Infantil. Essa expectativa inclui o acesso e o uso de jogos educativos em ambiente adaptado às dimensões da criança e ao desenvolvimento da autonomia infantil. Quanto ao papel do professor partindo-se dessas bases teóricas, é também comum esperar que ele oriente e estimule o aluno à aprendizagem, criando um clima positivo de aceitação e afeto na sala de aula, um ambiente para as crianças socializar-se…

CAPÍTULO 1 O ENSINO E A APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL 1.1 Educação Infantil 1.2 A Matemática na Educação Infantil CAPÍTULO 2 MATEMÁTICA PARA CRIANÇAS E OS JOGOS 2.1 Matemática e Brincadeira na Educação Infantil 2.2 Importância do Lúdico 2.3 Jogos e Aprendizagem de Noções Matemáticas 2.4 O papel do professor CAPÍTULO 3 ANÁLISE DE DADOS CONSIDERAÇÕES FINAIS OU CONCLUSÃO REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS INTRODUÇÃO Esta pesquisa bibliográfica aborda o…