A importancia do ludico

A importância do lúdico na Educação Infantil “Brincar com crianças não é perder tempo, é ganhá-lo; se é triste ver meninos sem escola, mais triste ainda é vê-los sentados enfileirados em salas sem ar, com exercícios estéreis, sem valor para a formação do homem.” Carlos Drummond de Andrade “Uma criança que, domina o mundo que a cerca é a criança que se esforça para agir neste mundo. Para tanto, utiliza, objetos substitutos aos quais confere significados diferentes daqueles que normalmente possuem. O brinquedo simbólico, o pensamento, está separado dos objetos e ação surge das ideias e não das coisas”. Vygotsky (1998) Relato de experiência e Justificativa O tema escolhido “ A importância do lúdico na Educação Infantil” surgiu pelo meu amor pela crianças e pelo ensino, visto que o brincar motiva e faz grande diferença e deixa assim a aprendizagem nesse fase mais prazerosa e significativa. Facilitando a adaptação e socialização da criança no âmbito escolar. O s estudos comprovam que os professores devem utiliza-se dessa ferramenta pedagógica qe faz com que o aluno aprenda de forma concreta. Mas vemos que os professores não utilizam corretamente dessa ferramenta, falta amor pelo ensino. A escolha da temática se deu em virtude de uma experiência vivenciada no decorrer da realização do Estágio Supervisionado em Educação Infantil, onde pude constatar que o lúdico trabalhado através de jogos e brincadeiras era inserido…

no idoso hipertenso na estratégia saúde da família. OBJETIVO: Avaliar o nível de autocuidado ao idoso hipertenso na estratégia saúde da família no município de montes claros. JUSTIFICATIVA Segundo TRENTINI & PAIM, (1999) , o déficit de autocuidado no idoso hipertensivo refere-se, principalmente ao desconhecimento e não adesão às formas de tratamento, sendo que a participação familiar é importante para auxiliar na solução desta dificuldade. Os estudos valorizaram a abordagem da equipe…

Toda a sociedade passou por diversas transformações no decorrer das ultimas décadas, com o processo de ensino e aprendizagem não foi diferente. Houve a necessidade de uma abordagem mais ampla no processo educacional que abrangesse todas as áreas da vida do aluno, não se restringindo apenas ao desenvolvimento da inteligência, mas formando cidadãos atuantes no mundo.A atuação social da instituição de ensino, também visa à formação de indivíduos capazes de analisar e criticar o mundo a sua…

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA KARINA DAIANA RITA LEITE trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL EIXO TEMÁTICO: O TRABALHO DO PEDAGOGO NOS ESPAÇOS EDUCATIVOS suzano 2012 karina daiana rita leite trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL EIXO TEMÁTICO: O TRABALHO DO PEDAGOGO NOS ESPAÇOS EDUCATIVOS…

“Formas de ensino e a aprendizagem desejada.” Claudia Quitéria de Moraes – RA: 1327418 Luzia Paulina de Souza – RA: 1327645 Polo: Unip-Objetivo Osasco 2013 TRABALHO EM GRUPO (TG) CURSO: Pedagogia BIMESTRE: 1º bimestre PROFESSORA: Silmara Maria Machado Turma: 2013 Leia o trecho abaixo: “Quando se fala de formas de ensinar que favoreçam a vontade de estudar do educando, é bom não se esquecer que esse princípio não se restringe a uma relação…

PERNAMBUCO – UPE FACULDADE DE CIÊNCIAS DA ADMINISTRAÇÃO DE PERNAMBUCO – FCAP MESTRADO PROFISSIONAL EM GESTÃO DO DESENVOLVIMENTO LOCAL SUSTENTÁVEL – GDLS RESENHA SOBRE O FILME “CONVERSANDO COM DEUS” MESTRANDA: EDNALVA MARIA BEZERRA DE LIRA DISCIPLINA: DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR PROF: D.Dc. LUCIANO FONSECA LINS TURMA: 3 RECIFE 2010 SIMON, Stephen. CONVERSANDO COM DEUS. Adaptado do livro. Conversations Writ God Donald Walsch. Longa metragem,…

INTRODUÇÃO IMPORTANCIA DO PROJETO POLITICO PEDAGÓGICO PARA O CURRICULO EDUCACIONAL A partir daqui veremos a importância do Projeto Político pedagógico (P.P.P.), do conselho de classe e o calendário escola. E tudo isto esta relacionado no fato de que ele serve de direção, ao rumo para as ações da escola. Uma ação intencional que tem a participação coletiva e com o compromisso em prol de todos na comunidade escolar. Podemos dizer em primeiro lugar que o p.p.p. tem se apresentado como…

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA o trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Título: A escola. GOIÂNIA 2012 o Trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Título: A escola. Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade…

DE AVALIAÇÃO DO ENSINO-APRENDIZAGEM DO SPAECE. MARIA LUANA ARAÚJO VIEIRA CAJAZEIRAS – PB 2014 MARIA LUANA ARAÚJO VIEIRA Trabalho realizado para obtenção denota na disciplina de Organização e Pratica da Pesquisa do Trabalho Científico do curso de Licenciatura em Letras da Universidade Federal de Campina Grande (UFCG) – CFP/UAL. Orientador (a): Prof º Abdoral CAJAZEIRAS – PB 2014 SUMÁRIO 1.…

Bárbara Lays Izabella Martins Almeida ESTRATÉGIAS E ABORDAGENS UTILIZADAS POR PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL PARA ENSINO APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS COM TDAH ESTRATÉGIAS E ABORDAGENS UTILIZADAS POR PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL PARA ENSINO APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS COM TDAH Projeto de pesquisa apresentado à disciplina Psicologia Escolar como requisito parcial para obtenção da aprovação semestral no Curso de Psicologia…