taylorismo

RESUMO: Este texto pretende reconstituir de forma sucinta o percurso da historiografia do Ocidente, da Idade Média ao surgimento do Materialismo Histórico no século XIX. O fundamento da abordagem aqui assumida é a própria historicidade do homem, que encontrase inserido em um processo histórico dentro de uma determinada realidade. Assim, recuperando a trajetória percorrida, o texto aponta para os compromissos de classe e os respectivos projetos sociais envolvidos na produção do conhecimento histórico no decorrer do período abordado. Palavras-Chave: história – historiografia - projetos sociais – liberalismo – materialismo histórico. THE EVOLUTION OF OCCIDENTAL HISTORIOGRAPHY: THE HISTORY OF MIDDLE AGES UNTIL THE HISTORICAL MATERIALISM. ABSTRACT: This text intends to reconstruct in brief way the historiography route of the Occident from the Middle Ages until the appearance of the Historical Materialism in the 19th century. The basis of this approach is the man history that is insert in a historical process inside a determined reality. So, recovering it, the text points out for the class compromise and social projects involved in a production of the historical knowledge in this period. Key-words: History; historiography; social projects; liberalism; Historical Materialism. Introdução: A leitura do texto História: análise do passado e projeto social de Josep Fontana reforçou a seguinte questão que me ocorre com freqüência: o que pretendemos com o…

Revista Expedições: Teoria da História & Historiografia V. 4, N.1, Janeiro-Julho de 2013 A NOÇÃO DE REPRESENTAÇÃO APÓS DUAS DÉCADAS DE DEBATES: A PROPÓSITO DO TEXTO DEFESA E ILUSTRAÇÃO DA NOÇÃO DE REPRESENTAÇÃO DE ROGER CHARTIER44 The notion of representation after two decades of debates: apropos on the text of Roger ChartierDefense and Ilustration of the Concept of Representation André Dioney Fonseca andredioney@yahoo.com.br Eduardo de Melo Salgueiro **…

DOI: 10.5433/1984-3356.2012v5n9p391 Historicismo: notas sobre um paradigma Historicism: notes on a paradigm José D’Assunção Barros1 RESUMO Este artigo tem por objetivo desenvolver algumas considerações sobre o Historicismo e sua possibilidade de ser examinado como um dos paradigmas que concorrem para o estabelecimento de uma história científica no século XIX. O primeiro ponto tratado é relativo às origens do paradigma historicista na transição do século XVIII para o…

Objetividade e subjetividade no conhecimento histórico: a oposição entre os paradigmas positivista e historicista José D’Assunção Barros Doutor em História (Universidade Federal Fluminense - UFF) Professor Adjunto da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ) Resumo: Este artigo objetiva discutir questões referentes à relação entre Objetividade e Subjetividade na operação historiográfica, examinando os paradigmas Positivista e Historicista, de modo a desenvolver uma…

29/08/2015 Revista Brasileira de História ­ Instaurando maneiras de ser, conhecer e interpretar Revista Brasileira de História Services on Demand On­line version ISSN 1806­9347 Article Rev. bras. Hist. vol. 18 n. 36 São Paulo 1998 Article in xml format http://dx.doi.org/10.1590/S0102­01881998000200002 Article references Instaurando Maneiras de Ser, Conhecer e Interpretar Maria Stephanou Universidade Federal do Rio Grande do Sul How to cite this article Curriculum…

............................................... 1.2.1 Capa.......................................................................................................... 1.2.2 Folha de rosto........................................................................................... 1.2.3 Folha de aprovação................................................................................... 1.2.4…

Escolas Históricas – discussão de um conceito a partir de dois exemplos principais: a “Escola Histórica Alemã” e a “Escola dos Annales” 7 ESCOLAS HISTÓRICAS – DISCUSSÃO DE UM CONCEITO A PARTIR DE DOIS EXEMPLOS PRINCIPAIS: A “ESCOLA HISTÓRICA ALEMÔ E A “ESCOLA DOS ANNALES” José D’Assunção Barros* Resumo: Este artigo tem por objetivo conduzir uma discussão inicial acerca da noção de “Escola” nos estudos historiográficos. Ao lado desta discussão, o conceito de “paradigma” também…

........................................................... 2.2.1 Capa.......................................................................................................... 2.2.2 Folha de rosto........................................................................................... 2.2.3 Folha de aprovação................................................................................... 2.2.4…

...................................................................................... 16 2.2.2 Folha de Rosto ......................................................................................................... 17 2.2.3 Folha de aprovação ................................................................................................. 17 2.2.4 Dedicatória .............................................................................................................. 18 2.2.5…

carinho. • Ao Grupo Bom Retiro por abrir as portas do curtume para executarmos os trabalhos desenvolvidos nessa tese, principalmente a confiança do Nilton Rodrigues da Rosa e do Aurélio Jaeger, além da dedicação dos técnicos. • À Basf e à Buckman que permitiram o estudo de comparação de processos, e principalmente as pessoas que influenciaram para o sucesso do mesmo. • À AICSul que enviou a pesquisa aos curtumes do Estado. • Aos curtumes que disponibilizaram…