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Leitura e Produção de Texto - Nohad Mouhanna Fernandes / Maria Alice de Mello Fernandes- UNIGRAN Aula 03 MODALIDADES DE USO: LÍNGUA ORAL E LÍNGUA ESCRITA Caro(a) aluno(a), quando falamos sobre o uso da linguagem verbal, na aula 1, dissemos que a comunicação pode realizar-se por meio da linguagem oral e da linguagem escrita, lembra-se? Pois bem, nesta seção, vamos estudar a língua escrita e a língua falada e observar que essas duas modalidades de comunicação têm cada uma, suas características próprias. Objetivos da aprendizagem Ao término desta aula, você será capaz de:  observar as diferenças entre falar e escrever;  ser capaz de empregar a língua de forma adequada nas diversas situações de comunicação.  reconhecer a importância do domínio da norma escrita culta da língua portuguesa em situações formais.  saber utilizar os recursos próprios da escrita. Seções de estudo: SEÇÃO 1 - Especificidades da língua oral e da língua escrita SEÇÃO 2 - Os desvios da norma culta 55 Leitura e Produção de Texto - Nohad Mouhanna Fernandes / Maria Alice de Mello Fernandes- UNIGRAN SEÇÃO 1 - Especificidades da língua oral e da língua escrita Para introduzir o assunto, leia a história abaixo. Embora ela seja fic cia, lembranos do famoso ditado popular “quem conta um conto aumenta um ponto”. COMUNICAÇÃO INTERNA DE: DIRETORIA INDUSTRIAL PARA: GERENTE DE DIVISÃO Na próxima sexta-feira, aproximadamente às 17:00 horas, o cometa Halley, estará

14 Exercícios, 77 Parte 111 - A Estrutura Frásica na Linguagem 3 FRASE,81 3.1 Frase, oração, período, 81 3.1.1 Frase, 81 3.1.2 Oração, 82 3.1.3 Período, 82 3.2 Estrutura da frase, 83 3.2.1 As combinações da frase: coordenação 3.2.1.1 3.2.1.2 Coordenação, 83 Subordinação, 84 da frase, 84 5.2 e subordinação, 83 4.5 4.6 Jurídica, 79 4.4 55 A expressividade frásica na coordenação, A expressividade frásica na subordinação, 97 Feição estilística da frase e discurso jurídico, Exercícios,…

deter. Questão - 37 Nas frases extraídas do Texto I, o conector destacado NÃO apresenta a idéia corretamente indicada em A . “mas tenho feito a minha parte.” (linha 2) – oposição. B . “...para me manter honesto,” (linha 4) – finalidade. C . “E sempre que leio sobre experiências como essa da célula-mãe...” (linhas 7 e 8) – proporcionalidade. D . “se conseguir aguentar por mais 65 anos,” (linha 10) – condição. E . “já que é difícil imaginar...” (linha 16) – causalidade. Questão - 38…

advogado encontrou o juiz e falou com ele sobre os problemas nacionais. E) O advogado encontrou o juiz e falou-lhe dos problemas da nação. 08 Marcar o item cuja frase se apresenta redigida da forma mais adequada, considerando-se clareza, elegância, precisão e correção. A) Os jornais nada diziam sobre os fatos que haviam ocorrido antes e que eram conhecidos. B) Os jornais nada publicavam sobre os fatos já ocorridos e conhecidos. C) Os jornais nada publicavam sobre os…

militares ......... Acentuação ................................ Ortografia ................................. Separação silábica ........................ Crase ....................................... Acentuação / ortografia / crase nos concursos militares ........................ Estrutura e formação das palavras ...... Estrutura e formação das palavras nos concursos militares ........................ Verbos ..................................... Pronomes…

sintática, da concordância, da regência e da crase. Hoje, a CONSULPLAN é uma das bancas que mais confeccionam provas para esse nível. Por isso, procure fazer questões dessa banca. Caso seu concurso seja de nível médio, estude tudo com afinco, exceto fonologia, numeral, interjeição (a chance de cair uma questão sobre esses assuntos beira a zero). Veja o que mais cai: • tipologia textual (dissertação argumentativa e suas características); • coesão e coerência (pronomes e…

a) filho-ti-nho / saú-de / aspec-to b) des-cendo / es-ta-çõ-es / me-dal-ha c) i-nap-to / cri-a-dor / ex-ce-len-te d) de-sa-tento / con-vic-ção / co-o-pe-rar e) bai-a-no/ fluí-do / dig-no 02 - Assinale a alternativa em que a separação de sílabas está correta: a) com - pre - en - são b) com - preen - são c) com - pree - nsão d) comp - reen - são 03 - Assinale a alternativa cuja separação silábica esteja correta. a ) idéi-a / sub-ter-râneo / bice-ps b ) transa-tlân-ti-co /…

11) "Foi o dia mais feliz de minha vida". Nesta frase, o adjetivo está flexionado no grau: (A) superlativo absoluto sintético (B) comparativo de superioridade (C) superlativo absoluto analítico (D) superlativo relativo de superioridade 12) O numeral cardinal correspondente a "quingentésimo segundo" é: (A) 52 (B) 52( (C) 502 (D) 502( 13) Pertencem à terceira conjugação: (A) partir; conduzir (B) alimentar; viajar (C) escrever; prever (D) pôr, fazer …

c. ( ) provém, três, contínua d. ( ) reservatórios, caráter, córregos e. ( ) às, água, dúvida EXERCÍCIOS 1. (Câmara dos Deputados) Alternativa em que as sílabas em destaque de ambos os vocábulos são as sílabas to-nicas: a) ( ) aVAro - ureTER b) ( ) póLIpo - Ibero c) ( ) PUdico - duPLEX d) ( ) RUbrica - NObel e) ( ) CIclope - ínteRIM 6. (UnB/MEC) Assinale a opção em que ocorre exemplo de vocábulo acentuado devido à mesma regra de acentuação gráfica que se aplica a…

LÍNGUA PORTUGUESA Conteúdo Ortografia oficial. Acentuação gráfica. Pontuação. Significação das palavras. Emprego das classes de palavras. Sintaxe da oração e do período. Concordância nominal e verbal. Regência nominal e verbal. Emprego do sinal indicativo de crase. Compreensão e interpretação de textos - Tipologia textual. Redação de correspondências oficiais. Coletânea de Exercícios Gerais ORTOGRAFIA OBS: Em vigor até 2012 (período de transição- novo acordo…