O trabalho em sala de aula: teorias para quê?

Disciplina Docente Organização, Estrutura e Políticas Públicas em Educação Marília Godinho Data de entrega: Semestre 3º Semestre/Pedagogia 16/10/2012 ATIVIDADE AVALIATIVA Nº 1 (Pode ser realizada em grupo de até 4 pessoas) Objetivo da Atividade: Subsidiar um momento de conclusão de pensamentos e de elaboração de compreensões importante a respeito do funcionamento dos sistemas de ensino. Refletir sobre a estruturação e o funcionamento dos sistemas de ensino nos municípios, articulando teoria e prática educacional. ATIVIDADE: A partir da leitura do texto “A Estrutura do sistema de ensino: federal, municipal, estadual”, postado como Texto 2 da Aula 1, responda: 1- No texto afirma-se que: ”os vários sistemas existentes na sociedade articulam-se com o sistema educacional”. Você poderia exemplificar como isso ocorre com o Sistema de Ensino de seu município? 2- Algum elemento relevante em seu município interferiu, ocasionando alterações nos sistemas de ensino das escolas municipais ou estaduais? 3- Os sistemas de ensino das escolas municipais, estaduais ou federais de sua cidade atendem às necessidades do contexto em que estão inseridas? 4- Uma das hipóteses explicativas da ausência de Sistema Nacional de Educação no Brasil é que a estrutura da sociedade de classes dificulta uma práxis intencional coletiva. O que isso significa? 5- Como deveria ser na prática um “Sistema Nacional Articulado de Educação”? Orientações sobre o texto: Formato: Folha A4, Fonte Arial nº

A partir da leitura do texto “A Estrutura do sistema de ensino: federal, municipal, estadual”, postado como Texto 2 da Aula 1, responda: 1- No texto afirma-se que: ”os vários sistemas existentes na sociedade articulam-se com o sistema educacional”. Você poderia exemplificar como isso ocorre com o Sistema de Ensino de seu município? Aqui em minha cidade existe um sistema que se articula com a iniciativa pela prefeitura municipal, que se nomeia por PET (Programa de Educação Tutorial )…

ATIVIDADE: A partir da leitura do texto “A Estrutura do sistema de ensino: federal, municipal, estadual”, postado como Texto 2 da Aula 1, responda: 1- No texto afirma-se que: ”os vários sistemas existentes na sociedade articulam-se com o sistema educacional”. Você poderia exemplificar como isso ocorre com o Sistema de Ensino de seu município? Por sua vez, o conjunto de normas e de leis que regulam a organização e o funcionamento de uma rede de escolas não perde sua identidade de…

Sociologia – Ensino médio 2014 Tema: Introdução a Política Objetivo Geral: Entender a política como instrumento de intervenção social. Objetivos Específicos: 1- Compreender a definição do termo Política. 2- Compreender a ideia de participação política. 3- Compreender “o que está por trás” dos interesses políticos. Segue o plano de aula... Metodologia: Começar com uma aula teórica, onde será explicitado o surgimento do termo política na Grécia antiga. Começando com a…

Resumo Tamanho da Fonte: -A A +A Aula-tema 02: Teoria Geral do Estado A Teoria do Estado foi construída pela nossa história, é uma disciplina nova, embora já existissem resquícios desde a Antiguidade, mas faz pouco tempo que ela foi sistematizada. É a Constituição Federal que trata da estrutura do Estado. A disciplina está ligada ao Direito Constitucional, que será tema do nosso próximo encontro. Nesse sentido, a Teoria Geral do Estado estuda a organização do Estado e é o Governo,…

política decorrente destes grupos fez com que os legisladores brasileiros criassem leis para que fossem assegurados os direitos destes grupos excluídos, historicamente. Haja vista a Lei nº 10.639/2013 que trata sobre a obrigatoriedade do ensino de História da África e da cultura afro-brasileira nos currículos escolares. E, neste contexto, optou-se por trabalhar na Escola Estadual de Ensino Fundamental São João Batista, pertencente a Comunidade de Remanescentes da Timbaúva, na cidade de…

Caderno de Atividades Serviço Social Disciplina Família e Sociedade Coordenação do Curso Maria de Fátima Bregolato Rubira de Assis Autoras Ana Lúcia Antonio e Helenrose Aparecida da Silva Pedroso Coelho 2 Chanceler Ana Maria Costa de Sousa Diretor-Geral de EAD José Manuel Moran Reitor Guilherme Marback Neto Diretora de Desenvolvimento de EAD Thais Costa de Sousa Vice-Reitor Diretor da Anhanguera Publicações Leocádia Agláe Petry Leme Luiz Renato…

Distância Barbacena – MG 2012 SUDESTE DE MINAS GERAIS Campus Barbacena INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA Ministério da Educação 2 Prezado(a) estudante, Seja bem vindo(a) ao curso a distância! Este caderno foi organizado a partir da reunião de materiais - que tratam das especificidades da Educação a Distância, confeccionados pelo Núcleo de Educação a Distância (NEaD) da Universidade Federal de São João Del-Rei (UFSJ). O caderno organiza-se da seguinte…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA Geraldo Sergio Cemin AS TICS INSERIDAS NO ENSINO DE HISTÓRIA NA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE FLORIANÓPOLIS: UMA REFLEXÃO (2011) Trabalho de Conclusão de Curso submetido ao Departamento de História da Universidade Federal de Santa Catarina como exigência parcial para a obtenção do Título de Licenciado e Bacharel em História. Orientadora: Profa. Msc. Suzana Bitencourt.…

Soraya Cristina Tourinho Módulo I – Etapa I 2013 Presidência da República Federativa do Brasil Ministério da Educação Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica © INSTITUTO FEDERAL DO PARANÁ – EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Este Caderno foi elaborado pelo Instituto Federal do Paraná para a rede e-Tec Brasil. Prof. Irineu Mario Colombo Reitor Prof. Joelson Juk Chefe de Gabinete Prof. Ezequiel Westphal Pró-Reitor de Ensino – PROENS Gilmar José Ferreira dos Santos…