A Escola Com Sempre Sonhei Sem Imaginar Que Pudesse Existir

com a historia do livro de Rubem Alvez . A partir da leitura identificamos a escola tradicional, ela vê o aluno como uma tabula rasa, um individuo que não possui conhecimento. O professor segue um sistema determinando, o aluno reflete o conhecimento transmitido sem criticar ou julgar, essa é a pedagogia diretiva epistemológica empirismo . Resumo do livro De acordo com o livro Pinóquio às avessas na escola aprendemos o que temos que aprender para ter um bom emprego, não…

Escola da Ponte A Escola Básica da Ponte, popularmente referida apenas como Escola da Ponte, é uma instituição pública de ensino, localizada em S. Tomé de Negrelos, no Distrito do Porto, em Portugal. O espaço é estruturado de modo que todos possam trabalhar com todos. Nenhum aluno é aluno de um professor só, nem um professor é professor só de alguns alunos. Assente em valores como a solidariedade, autonomia e responsabilidade, a escola da Ponte é hoje um marco pedagógico de…

de Filosofia, Ciências e Letras de Rio Claro e na UNICAMP, onde recebeu o título de Professor Emérito. ALVES, Rubem. Filosofia da Ciência: introdução ao jogo e suas regras. São Paulo: Edições Loyola, 2000. ALVES, Rubem A escola que sempre sonhei sem imaginar que pudesse existir. 3. ed. Campinas: Papirus, 2002. O livro traz diversos assuntos tendo como eixo central a educação e está dividido em três partes. O autor acredita que a educação e a construção do saber podem ser lúdicas,…

mestres que sempre estiveram por perto nesta caminhada e aos meus pais que hoje já não estão mais comigo um abraço afetuoso em sinal de toda minha gratidão. Referências Bibliográficas: Adorno, Theodor W.-- Indústria cultural e sociedade. São Paulo: Paz e Terra, 2002 Almeida, Milton José de – Imagens e sons; a nova cultura oral /Milton José de Almeida. -2. Ed. – São Paulo, Cortez, 2001.—(Coleção questões da nossa época; v.32) Alves, Rubem, 1933—A escola com que sempre sonhei sem…

7 1 INTRODUÇÃO O trabalho a seguir consta de uma analise em forma de estudo de caso da Escola Paulo Freire. Tem como objetivo partir do eixo temático do semestre que trata de “Temas Atuais em Educação”, discutindo tais temas, partindo de um texto de diagnóstico de tal escola. O presente trabalho vem apresentar a ‘’Escola Paulo Freire’’, uma escola que apresenta problemas que infelizmente são comuns nas escolas brasileiras, falta de disciplina, professores que não estão comprometidos cm…

O livro a escola com que sempre sonhei sem imaginar que pudesse existir, de Rubem Alves, relata a realidade de uma escola dos sonhos, uma escola sem defeitos onde a palavra-chave é a união e todos são iguais sem distinção. Em certos momentos o autor fala que a Escola da Ponte é uma escola em que todos deveriam conhecer iriam encantar-se com tal realidade que os alunos vivem a cada dia. Na escola da Ponte todos se conhecem, todos se tratam bem, e todos ajudam todos. É um trabalho em…

6 1 INTRODUÇÃO O trabalho a seguir consta de uma analise em forma de estudo de caso da Escola Paulo Freire. Tem como objetivo partir do eixo temático do semestre que trata de “Temas Atuais em Educação”, discutindo tais temas, partindo de um texto de diagnóstico de tal escola. O presente trabalho vem apresentar a ‘’Escola Paulo Freire’’, uma escola que apresenta problemas que infelizmente são comuns nas escolas brasileiras, falta de disciplina, professores que não estão comprometidos cm…

supervisores de estágio 1. Regente 2. Virtual: Maria Cristina Vieira Cavalcanti 3. Presencial: Rosilda Ribeiro de Souza 5. Nome da disciplina de estágio: Informática 6. Nome da instituição onde realizou o estágio: Escola Santo Anjo 7. Data: 1º semestre/2011 2- INTRODUÇÃO O presente trabalho tem por objetivo relatar as observações do Estágio Supervisionado II. Este trabalho tece considerações sobre a observação realizada bem como…

ALVES, Rubem: IN: "A Escola que Sempre Sonhei sem Imaginar que Pudesse Existir". Campinas, São Paulo, Papirus – 11ª Edição, 2008. 120 p Iasmin Maria Carvalho Santos¹ O livro relata o deslumbre de Rubem Alves ao conhecer a Escola da Ponte, em Portugal onde encontrou o ideal educacional presente em seu imaginário naquela escola. A visita aconteceu no ano de 2000 e resultou nesse livro que reúne além da narrativa da visita e das ocorrências da mesma textos e crônicas do autor. Além de textos de

É uma Escola Básica Integrada encontrando-se os seus alunos, antes de mais, inscritos formalmente por anos de escolaridade - do 1º, 2 e 3º Ciclos do Ensino básico -, ainda que esta divisão administrativa não se reflicta nem no seu Projecto Educativo, nem no seu trabalho quotidiano. Embora a faixa etária dos alunos compreenda aproximadamente dos 5 aos 16 anos de idade, devido à sua filosofia de educação inclusiva no entanto, a escola tem alguns alunos mais velhos. Actualmente conta com…