A Educação E As Praticas Sociais De Poder

sociedade, segundo pensadores da educação como Durkheim e Gadotti, a Escola desempenhou basicamente três papéis distintos. Inicialmente fora concebida como redentora, responsável por grandes transformações individuais e sociais; com o passar dos anos essa condição passou a ser vista enquanto reprodutora das desigualdades sociais e da aceitação delas como uma espécie de predestinação. E por último, a Escola de hoje, que ao ser concebido como tão contraditória quanto o meio social em que…

Inclusão e exclusão as duas faces da moedaMárcia Lise Lunardi Esse artigo pretende relacionar o discurso da surdez com as práticas de inclusão e exclusão que configuram as atuais discussões no campo da educação especial. O texto procura problematizar, através de algumas ferramentas do pensamento de Michael Foucault, a noção de normalidade que atravessa os discursos das políticas de inclusão e das pedagogias especiais. Para isso, discute o conceito de anormalidade, isto é, entender como a…

O PENSAMENTO CURRICULAR E A RELAÇÃO ENTRE PODER E CONHECIMENTO: CONTROLE E REGULAÇÃO SOCIAL Lisete Jaehn RESUMO: Com o intuito de colaborar na avaliação do percurso dos estudos curriculares brasileiros, esta pesquisa investiga as diferentes formas da relação entre conhecimento e poder na sua história, no período que compreende a década de vinte até a primeira década de dois mil. A forma como o poder produzido pelo conhecimento…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO CENTRO DE EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR E PLANEJAMENTO EDUCACIONAL [pic] CLAUDIO ROBERTO FELIX DO NASCIMENTO Gestão escolar democrática e qualidade da educação: Um estudo dos trabalhos publicados na revista Educação & Sociedade Recife 2012 CLAUDIO ROBERTO FELIX DO NASCIMENTO Monografia apresentada ao Departamento de…

cOlecão • • primeiros 20 ••• • passos Carlos Rodrigues Brandão EDUCAÇAO '" O QUE E editora brasiliense Cupyright © hy Carlos Rodrigues Brandão, 1981 Nenhuma parte desta publicação pode _~er gravada, annazenada cm sistemas eletrônicos, fotocopiada, reproduzida por meios mecânicos ou outros quaisquer sem aUlorização prévia da editora. Primeira edição, 198 t 49 reimpressão, 2007 3 Revisão: José E. Andrade e Lúcia S. Nicolai Caricatura... : Emílio Damilli Capa:…

CONCEPÇÃO, TENDÊNCIAS E CORRENTES DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA No livro Escola e Democracia, Demerval Saviani, analisa e propõe o estudo das teorias da educação em sua relação ao problema que enfoca, devido a alta percentagem de alunos que desertam do ensino de 1º grau em condições de semi-analfabetismo ou de analfabetismo potencial na América Latina: 50%. Considera os participantes de dois grandes grupos: A – as teorias não-críticas: 1 - pedagogia tradicional 2 – pedagogia nova

CIDADE EDUCADORA, CIDADANIA E EDUCAÇÃO POPULAR: PROBLEMATIZANDO A ORDEM DO DISCURSO DA EDUCAÇÃO INTEGRAL Prof. Dr. Rodrigo Saballa de Carvalho (UFFS - Erechim) rsaballa@terra.com.br Prof. Me. Zoraia Aguiar Bittencourt (UFFS - Erechim) zoraiabittencourt@gmail.com Rosane Fátima Vasques1 (UFFS - Erechim) rosane_vasques@hotmail.com O presente artigo, a partir das contribuições dos Estudos Culturais em Educação e dos Estudos desenvolvidos por Michel Foucault, tem como foco de…

UNIVERSIDADE LUSÓFONA DE HUMANIDADES E TECNOLOGIAS INSTITUTO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO Módulo disciplinar: "EDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTO HUMANO" Docente: Prof. Doutor Zoran Roca “MINI-TRABALHO” Análise crítica do texto “Globalização e Identidades Educativas. Rupturas e Incertezas” dos autores PEREIRA, N; PACHECO, J. A. A POLÍTICA E A DIDÁTICA NA EDUCAÇÃO E ENSINO SUPERIOR Í n d i c e 1. Introdução………………………………....................... p.1

Universidade Federal da Bahia Faculdade de Educação CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM CURRÍCULO ESCOLAR GEAC – Currículo: campo, concepções relações Professora: Maria Roseli Gomes Brito de Sá SUMÁRIO APRESENTAÇÃO -Chamada Introdutória - Conteúdo 1: O que é mesmo o Currículo? A polissemia do termo Currículo Uma aproximação do próximo conteúdo Indicação de bibliografia e sites - Conteúdo 2: Existe uma teoria de Currículo? Aspectos…

Curso de Licenciatura em Educação Física BRASIL: HISTÓRICO CRÍTICA TAGUATINGA-DF 2013. RAIMUNDO LIMA ARAUJO Trabalho sobre Brasil: Abordagem histórico crítico, apresentado a matéria Brasil: histórico crítica, como parte dos requisitos exigidos pelo Professor coordenador Frederico. TAGUATINGA-DF 2013 BRASIL: HISTÓRICO-CRÍTICO No…