A Educaçao Da Pessoa Com Necessidades Educativas Especiais Trabalho Academico

PROGRAMA DE EDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTO SOCIAL: UMA PROPOSTA DE AÇÃO DA EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO JOÃO DEL REI Maria Lúcia Monteiro Guimarães1 Junio Adão Ribeiro Leite 2 O Programa de Educação e Desenvolvimento Social é uma das ações do corpo da extensão universitária da Universidade Federal de São João del-Rei (UFSJ) e tem por objetivo ampliar as ações voltadas para a redução das desigualdades sociais por meio da garantia da qualidade da educação…

PEDAGOGIA E FACULDADES DE EDUCAÇÃO: VICISSITUDES E POSSIBILIDADES DA FORMAÇÃO PEDAGÓGICA E DOCENTE NAS IFES MÁRCIA ANGELA DA S. AGUIAR* MÁRCIA MARIA DE OLIVEIRA MELO** RESUMO: O artigo discute a centralidade da pedagogia na formulação e implementação de uma política de formação dos profissionais da educação que seja expressão do projeto político-pedagógico mais amplo da instituição universitária. Problematiza a materialização dessa política nas Instituições Federais de Ensino Superior…

EXPECTATIVAS E ATUAÇÃO DOS ESTAGIÁRIOS DE PEDAGOGIA NAS ESCOLAS DO MUNICÍPIO DA SERRA: UM OLHAR SOBRE OS SUJEITOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL Priscila Figueiredo Miranda 2 Rosilda Viana Santana 1 Resumo: O presente ensaio traz uma análise do histórico da Educação Especial, o avanço da legislação, em âmbito nacional e internacional, quanto aos direitos das pessoas com deficiência, conceitos e concepções Inclusivas, bem como uma abordagem do estágio supervisionado…

1. IDENTIFICAÇÃO. Concepções e Práticas de Agentes Escolares Acerca do Processo de Inclusão de Alunos com Necessidades Educativas Especiais no Sistema Regular de Ensino. 2. RESUMO. A preocupação com a Educação Especial ou com pessoas com NEE, de acordo com Miranda (2003) e Leonardo (2008), não foi sempre uma questão comum presente na sociedade, já que no passado estas pessoas eram frequentemente abandonadas. Na era cristã eram negligenciadas pela sociedade, ao mesmo tempo em que…

Escola apresentando a UTA – Fundamentos pedagógicos, no curso de LetrasFAZENDA RIO GRANDE – 2014 1 - INTRODUÇÃO Quando colocamos a discussão sobre a deficiência teórica, não nos remetemos ao estudo simplificado da teoria mas, buscamos retratar a necessidade da pesquisa por parte do licenciando como fator de significativa importância na sua vida profissional. Um dos grandes problemas da falta de busca à pesquisa se origina muitas vezes nas próprias instituições pela falta de incentivo…

FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: INTRODUÇÃO À PEDAGOGIA E AOS CAMPOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO – 6Oh O objetivo do dossiê é auxiliar o aluno na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da apostila ou de…

INTRODUÇÃO O objetivo desse trabalho é analisar a transição do paradigma da educação especial no modelo segregado a perspectiva da educação inclusiva no Brasil. Sob enfoque, a educação especial e como ela é introduzida nas escolas. Além de aprendermos sobre nos adaptar e planejar os procedimentos de ensino, quando é preciso que os educadores olhem para as competências dos alunos, e não apenas para suas limitações.. 2 DESENVOLVIMENTO A educação de alunos com necessidades especiais saiu…

O plágio acadêmico como um problema ético, jurídico e pedagógico Academic plagiarism as an ethical, legal and teaching problem Lívia Haygert Pithan Doutora em Direito pela UFRGS. Professora e Supervisora do Setor de Trabalho de Conclusão de Curso da Faculdade de Direito. Pesquisadora do Instituto de Bioética. Professora de Ética do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu (Mestrado e Doutorado) em Medicina e Ciências Médicas da PUCRS. . Tatiane Regina Amando Vidal Acadêmica do…

A INCLUSÃO DAS CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN NA EDUCAÇÃO INFANTIL. * Rosely de Souza Bandeira * Valdene Ferreira de Sousa Orientadora: Roberta Guedes RESUMO O presente trabalho relata sobre o processo de inclusão de crianças com Síndrome de Down em escolas regulares de ensino. Os meios de pesquisa foram realizados em sites acadêmicos e livros. Os quais mostram uma grande discursão tematica em volta desse processo, tanto no meio academico com na sociedade, devido as grandes…

A INCLUSÃO DOS ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS NAS ESCOLAS REGULARES: SERÁ QUE A ESCOLA ESTÁ MESMO PREPARADA? RESUMO O presente artigo tem como objetivo discutir a inclusão de alunos com Necessidades Educacionais Especiais em escolas de Ensino Regular e se de fato essas escolas estão adequadas para o recebimento desses alunos, vem também, através de discussões, leis e decretos mostrar que a inclusão da desses alunos na Escola Regular pode – se acontecer desde que se passa