A Diferença Entre O Registro Oral E O Escrito E Como Distinguir Um Do Outro

Língua Materna.......................................................................................... 1.3-A abordagem do oral e do escrito em sala de aula.................................................... II-A relação entre o oral x escrito...................................................................................... 2.1-Traços característicos do oral e do escrito................................................................. 2.2-Relação fonema/som vogal x…

Diagramação: Márcio - 06/05/2011 // 2ª Revisão - Elaine - Correção: Márcio - 23/05/2011 O processo de comunicação pode se realizar pela língua oral ou pela escrita. Embora a língua seja a mesma, a expressão escrita difere muito da oral, sendo ponto pacífico, largamente comprovado, que ninguém fala como escreve ou vice‑versa. 3.1 Modalidades da língua: oral e escrita Originalmente, só havia a língua falada; a escrita apareceu em estágios mais avançados da civilização, mas até hoje ainda…

Descriminar diferentes texturas; • Experimentar materiais com formas e feitios com contornos nítidos e cores vivas; • Distinguir a temperatura dos líquidos e sólidos; • Mostrar como pode manipular o objecto. Estimulação auditiva • Ouvir barulhos ambientais, gravadores, rádios…; • Identificar sons simples; • Distinguir timbres e volumes dos sons; • Discriminar a diferença entre duas frases quase iguais; • Desenvolver a memória auditiva selectiva. Estimulação do…

-Cantar com os professores -Interpretação escrita do texto. Leitura ora e do texto (música: E vamos à luta, de Gonzaguinha) pelos professores e pelos os alunos. -Ouvir com atenção a letra cantada. -Cantar com os professores. -Interpretação oral do texto. IV – Recursos -Professores -Alunos -Aparelho de som / Piloto / Som 02 Tema: PRODUÇÃO DE TEXTO (Quem Conta um Conto ) II - Objetivos -Criar oportunidades para que os alunos descubram a expressão escrita como forma de…

Linguagem Oral • Tipos de gêneros textuais e suas características • Leitura e compreensão de diferentes gêneros textuais. • Modalidade da língua: oral e escrita • Discurso direto e indireto COMPETÊNCIA: A- Falar e ouvir B- Interpretar e compreender tipos e gêneros textuais C- Memorizar e compreender os conhecimentos linguísticos D- Identificar e descrever texto verbal e não verbal HABILIDADES: A1- Atribuir significado às…

Oxente, de culturas varia- menino! das como o Brasil existem sotaques, expressões regionais e maneiras diferentes de falar – como o linguajar paulista, o carioca, o baiano e o gaúcho. Nenhum está certo ou errado. Eles são apenas diferentes. 4 - Saber distinguir e compreender o que dizem diferentes gêneros de texto. Uma bula de remédio, um bilhete da namorada ou um anúncio de carro têm intenções, estilos e vocabulários muito diferentes entre si. 5 - Entender que a leitura pode ser uma…

Adequar seu discurso às diferentes situações de comunicação oral, considerando o contexto e os interlocutores; • Ler diferentes textos, adequando a modalidade de leitura a diferentes propósitos e às características dos diversos gêneros; • Escrever diferentes textos selecionando os gêneros adequados a diferentes situações comunicativas, intenções e interlocutores. EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM • Participar de situações de intercambio oral que requeiram ouvir com atenção, formular e…

USO: LÍNGUA ORAL E LÍNGUA ESCRITA Caro(a) aluno(a), quando falamos sobre o uso da linguagem verbal, na aula 1, dissemos que a comunicação pode realizar-se por meio da linguagem oral e da linguagem escrita, lembra-se? Pois bem, nesta seção, vamos estudar a língua escrita e a língua falada e observar que essas duas modalidades de comunicação têm cada uma, suas características próprias. Objetivos da aprendizagem Ao término desta aula, você será capaz de:  observar as…

dos indivíduos o hemisfério esquerdo é dominante para a linguagem; a da fala do lobo temporal (o plano temporal) é maior no hemisfério esquerdo que no direito. Visto que os giros e sulcos importantes deixam com freqüência impressões no crânio, o registro fóssil foi estudado buscando-se as assimetrias morfológicas associadas à fala nos humanos modernos. Essas assimetrias foram encontradas no homem de Neanderthal (datando de cerca de 30.000 a 50.000 anos) e no Homo erectus (datado de 300.000 a 500

que foi construída em torno da dor da diferença: a criança que se sente não bem igual às outras, por alguma marca no seu corpo, na maneira de ser... Esta, eu bem sei, é estória para ser contada também para os pais. Eles também sentem a dor dentro dos olhos. Alguns dos diálogos foram tirados da vida real. Ela lida com algo que dói muito: não é a diferença, em si mesma, mas o ar de espanto que a criança percebe nos olhos dos outros [...] O medo dos olhos dos outros é sentimento universal.…