A Critica De Kant Sobre Os Filósofos Inatistas E Empiristas

Rio de Janeiro 2014 Questão Número 1 - A PESQUISA SOBRE A PROFISSÃO DOCENTE: Desafios e Perspectivas; Editora: CRV; Autores: Magali de Castro – Leila de Alvarenga Mafra, ano: 2010. Baseado na leitura deste livro escreva uma resenha crítica de no mínimo 10 laudas. 1. A PESQUISA SOBRE A PROFISSÃO DOCENTE: DESAFIOS E PERSPECTIVAS Este livro é um estudo e uma reflexão feita com muito critério sobre alguns temas históricos e contemporâneos no âmbito da profissão do docente

é a mentira? Quando existe verdade e por quê? Quando existe ilusão e por quê? Se, em vez de falar na subjetividade dos namorados, inquirisse: O que é o amor? O que é o desejo? O que são os sentimentos? Se, em lugar de discorrer tranqüilamente sobre “maior” e “menor” ou “claro” e “escuro”, resolvesse investigar: O que é a quantidade? O que é a qualidade? –8– Marilena Chauí _______________________________ E se, em vez de afirmar que gosta de alguém porque possui as mesmas…

é positiva, isto é, uma interrogação sobre o que são as coisas, as idéias, os fatos, as situações, os comportamentos, os valores, nós mesmos. É também uma interrogação sobre o porquê disso tudo e de nós, e uma interrogação sobre como tudo isso é assim e não de outra maneira. O que é? Por que é? Como é? Essas são as indagações fundamentais da atitude filosófica. A face negativa e a face positiva da atitude filosófica constituem o que chamamos de atitude crítica e pensamento crítico. …

doutrinária; deve apresentar, de maneira plural, teorias diversas e estimular a discussão, porém de maneira sistemática e com método. É justamente esse potencial de diversidade de abordagens e de variedade temática que permite o exercício da função crítica. Por isso, é importante que o programa não seja restritivo, mas contemple uma multiplicidade de temas sempre com preocupação de permanecer dentro da especificidade dos temas genuinamente filosóficos. Parece-nos que, hoje, essa é…

condições possíveis de educação e inserção no ambiente social. A escola tem se destacado pelos projetos interdisciplinares desenvolvidos e pela excelência no processo de gestão escolar, seguindo a linha crítica de Demerval Saviani em suas obras “Escola e Democracia” e “Pedagogia Histórico-Crítica” que de maneira clara e objetiva, afirma que a intervenção das diferentes teorias pedagógicas na questão da marginalidade, tem dentre muitos objetivos, o de “sacudir” a máquina…

Capítulo 3: Consciência crítica e filosofia Capítulo 4: Teoria do conhecimento - investigando o saber Capítulo 5: A aurora da filosofia - os pré-socráticos Capítulo 8: Filosofia moderna - a nova ciência e o racionalismo Capítulo 9: Filosofia moderna - empirismo e iluminismo Capítulo 11: Filosofia contemporânea II Capítulo 13: Filosofia moral CAPÍTULO 3: CONSCIÊNCIA CRÍTICA E FILOSOFIA …

peculiar: quem somos nós? De onde viemos? Para onde vamos? São questões que vêm sendo respondidas de diversas maneiras, mas que permanecem como um grande mistério até os dias de hoje. Filósofos, antropólogos, arqueólogos, físicos, psicólogos, teólogos e tantos outros tentaram construir explicações sobre elas, sem conseguir solucionar o mistério. Por outro lado, em nosso cotidiano, estamos, a todo o momento, formulando respostas para essas perguntas, baseadas em outros…

pois não é raro que se vincule o conceito de cultura à instrução, à formação intelectual, à erudição, privilégios de poucos. Porém, quando tratamos do termo em seu sentido antropológico, vemos que cultura é toda transformação exercida pelo homem sobre a natureza. Verificamos assim que, independentemente do espaço geográfico em que está inserido, todo homem é um ser cultural – o que significa que não existe uma cultura superiore outra inferior, mas culturas diversificadas, e devemos…

acreditar que P. A justificação tem que vir da razão (episteme) e possível de explicar, só assim serão cognoscíveis. Nenhuma das 3 condições consideradas isoladamente é suficiente para que haja conhecimento. Esta teoria foi defendida por Sócrates. → Críticas à definição tradicional: Edmund Gettier revelou a possibilidade de termos uma crença verdadeira justificada e sem que tal crença equivalha a um efectivo conhecimento. Embora alguém tenha uma justificação razoável para acreditar que…

Contemporânea. No período Pré-Socrático a humanidade muito pouco sabia sobre a verdade, surgindo diversos questionamentos. O período Antigo foi marcado pelo surgimento dos grandes pensadores gregos: Sócrates (470 a 399 A.C.), Platão (428 a 347 A.C.) e Aristóteles (384 a 322 A.C.). Sócrates não concordava quando as pessoas diziam que não existe verdade, ele afirmava que alcançamos a verdade quando fazemos questionamentos sobre o que achamos ser certo, que a base do aprender são os…